7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)本答案

　　作業(yè)是學(xué)生掌握和鞏固書本知識(shí)的重要途徑，也是教師督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)本答案有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)本答案的內(nèi)容，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?

　　7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)本答案：在山的那邊

　　一、前面的2：后面的3：后面的4：后面的

　　二、1與2相比它們都是強(qiáng)調(diào)大海而3是強(qiáng)調(diào)翻過山。

　　三、X是錯(cuò)誤的叉叉，是失敗。S是好看的身形。J是討厭的鉤子，是麻煩。

　　四、山：實(shí)現(xiàn)理想所遇到的阻礙。海：象征著未知的世界，理想的世界。

　　五、指的是從小就有一個(gè)堅(jiān)定看海的信念。想知道山那邊是什么的信念。

　　六、不能，因?yàn)?ldquo;一座座”“一次一次”這樣子說明了他爬了很多座山，只有戰(zhàn)勝許多困難和失望，才能實(shí)現(xiàn)理想。

　　七、表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想的渴望之情。

　　八、因?yàn)樯侥沁呥€是山，他走不出去。他的父親安于命運(yùn)。

　　九、遺憾見到大海的理想不能在他的身上實(shí)現(xiàn)。

　　十、人民是一個(gè)沒有閉塞但是又有渴望沖破封閉保守的強(qiáng)烈愿望，而為付出行動(dòng)的人。 十一、略

　　7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)本答案：走一步，再走一步

　　一、峭;聳;罕;屢

　　二、瘦骨嶙峋;頭暈?zāi)垦?小心翼翼;灰心喪氣

　　三、訓(xùn)誡;終于;抵達(dá)

　　四、“我”在父親的指導(dǎo)下一步步爬下懸崖。

　　五、小心翼翼、頓時(shí)有了信心、信心大增、巨大的成就感。因?yàn)樽髡邞?zhàn)勝了困難，感到自豪。 六、1：一位恐懼讓我有了錯(cuò)聽2：脫險(xiǎn)的激動(dòng)、興奮、自豪，冒險(xiǎn)的自責(zé)與后怕，對(duì)父親的感激。

　　七、這位父親懂得教育孩子，因?yàn)樽髡咴趹已律系臅r(shí)候這位父親并沒有爬上懸崖把作者帶下來，而是讓作者自己下來讓他自己去克服困難。

　　八、尋找試石金;后悔扔掉試石金;封為伯爵

　　九、含義是他覺得他有機(jī)會(huì)當(dāng)伯爵了

　　十、書脊里掉出了一張小紙條，上面寫著試金石的秘密：試金石是能把任何金屬變成純金的一種。。。。。。。。。只有試金石摸起來是溫暖的。(中間文章中有自己去寫)

　　十一、人生的機(jī)遇要有自己掌握，勤奮工作、努力學(xué)習(xí)是取得成功的基本條件。 十二、略

　　7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)本答案：短文兩篇

　　一、斂;恕;徹;軀

　　二、延續(xù);顫動(dòng)

　　三、一次愛心的捐款是一朵花;一次熱心的幫助是一朵花

　　四、因?yàn)樨悮し浅?jiān)硬和精致。

　　五、在作者心中生活中的美和生命的感激是緊密相連的，所以我們因該以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來面對(duì)我們的生活。

　　六、(1)好，因?yàn)椴捎谜?qǐng)求祈使的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。

　　七、作者并不夢(mèng)想自己成就偉大的工業(yè)，只想對(duì)自己的生命精美的回饋，他渴望的不是人們贊美和崇拜他而是有人能夠看懂他執(zhí)著的愛美靈魂，所以這里的固執(zhí)簡(jiǎn)單都是自謙的說法，其實(shí)就是執(zhí)著和單純的意思。

　　八、只把植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給予溫暖和濕度，使種子發(fā)芽。

　　九、被壓在瓦礫和石塊下的小草向著陽(yáng)光沖破阻擋頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

　　十、贊揚(yáng)了種子的巨大力量和小草的堅(jiān)忍不拔。

　　十一、指鼓勵(lì)大家以種子和小草為榜樣振作精神長(zhǎng)期作戰(zhàn)。

　　十二、略

　　7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)本答案：紫藤蘿瀑布

　　一、凝;釀;籠;仃

　　二、淀粉;拆開;推攘

　　綻開;折斷;嚷嚷

　　三、C

　　四、以動(dòng)寫靜深動(dòng)形象的寫出了紫藤蘿繁密茂盛、生機(jī)黯然的特點(diǎn)。

　　五、以動(dòng)寫靜生動(dòng)形象的寫出了紫藤蘿靚麗可愛既富有動(dòng)感又富有情趣。

　　六、(1)花開的美麗茂盛，我對(duì)話充滿了喜愛和好奇所以想摘一朵。(2)因?yàn)樽髡咧郎拿篮门c可貴。

　　七、漫漫人生長(zhǎng)河中總會(huì)有許多困難和挫折。人如花，劫難總要被幸福戰(zhàn)勝。我們要正視困難和挫折，不向命運(yùn)低頭;要對(duì)生命的美好保持堅(jiān)定的信念，勇于挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造美好的生活。

　　八、指二月蘭開的滿園一大片一大片盡情的拋灑春光。

　　九、瘦弱二月蘭外表單薄開的花小朵小朵的地位卑下不想攀高枝但是開的隆重茂盛盡情盡興持久的精神。

　　十、從春如女兒十三學(xué)繡是她便迎春來，伴春來，迎春去。(中間文章中有自己去寫)

　　十一、作者寫二月蘭突出它不同與其它的花沒有推脫送春的任務(wù)，以送春為題更突出除了文章的中心。

　　十二、(1)焦裕祿的事太感人了李雪健獲獎(jiǎng)只是占了他的光。

　　(2)鄉(xiāng)紳的作品很差再次說鄉(xiāng)紳不要糟蹋文學(xué)。

　　7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)本答案：童趣

　　一、后面的;前面的;前面的;前面的;

　　二、(1)鳥類到了秋天，重新生出非常纖細(xì)的羽毛(2)抬頭;看(3)勁;僵硬(4)漫漫的;用(5)果真;鳥鳴

　　三、(1)夏天的蚊子發(fā)出雷鳴般的叫聲比作在空中飛舞。(2)所以常常會(huì)有超出事物本身的樂趣。

　　四、

　　看;樹林;興趣;都;正;驚訝

　　五、

　　(1)“我”好想真的在那里游玩安適愉快而滿足(2)捉住蝦蟆用鞭子打十多下，趕出院子了。

　　六、一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，

　　七、山：土礫 樹：小草叢 龐然大物：癩蛤蟆 作者小時(shí)候是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)生活中的美、富有生活情趣、幻想的孩子

　　八、標(biāo)準(zhǔn);就;卸載;有時(shí)

　　九、對(duì)于所寫的字稍微有些不稱心“他”他就一定要多次修改而不厭煩。

　　十、學(xué)習(xí)既要一絲不茍還要勤奮，才能做出成績(jī)。

　　十一、略

　　單元復(fù)習(xí)

　　一、A;

　　二、B

　　三、(1)山關(guān)悅鳥性(2)張目對(duì)日，明察秋毫;物外之趣(3)神游其中，怡然自得

　　四、略

　　五、小溪成為瀑布讓生命放出異彩。用小溪來比喻深動(dòng)形象地說明了我們需要努力戰(zhàn)勝困難生命才能放出光彩。

　　六、健康的成長(zhǎng)

　　七、人的一生總會(huì)有跌倒的時(shí)候這時(shí)我們需要獨(dú)立的人格堅(jiān)強(qiáng)的意志而我們從母親鼓勵(lì)的眼神中能讀讀到堅(jiān)強(qiáng)悟到努力感到母愛。

　　八、略、

　　九、摸;于是;他的;這

　　十、朱勔曾經(jīng)參加宮內(nèi)的宴會(huì)。

　　十一、朱勔繡御手肩上 朱勔以黃棉纏臂

　　十二、受寵若驚