小學(xué)生的單詞記憶方法
強(qiáng)化英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)的重要緊迫性不言而喻，小編給大家分享一下二年級(jí)英語(yǔ)，大家要抓緊時(shí)間哦
小學(xué)生單詞記憶技巧
聯(lián)想記憶法
以二年級(jí)學(xué)生為例，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生字母全部學(xué)完了，也有一定的詞匯量，根據(jù)這一特點(diǎn)，他們可以通過(guò)單詞間的聯(lián)想來(lái)記憶單詞。比如教授單詞you的時(shí)候，把它和它的同音字母uu一起記憶;單詞are可以和它的同音字母rr一起記憶，這是同音詞或字母之間的聯(lián)想;單詞還可以和句子聯(lián)想起來(lái)，比如family(家庭)這個(gè)單詞，family這個(gè)單詞，可寫(xiě)上這樣一句話：fatherandmotheriloveyou!(爸爸媽媽，我愛(ài)你們!)再把句子中每個(gè)單詞的開(kāi)頭字母下面劃一條線(fatherandmotheriloveyou!)時(shí)，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)：這些開(kāi)頭字母組合起來(lái)就是family這個(gè)單詞。這樣學(xué)生就很輕松地記住了family這個(gè)單詞的音、形、意，這樣既教會(huì)了學(xué)生怎樣記憶family這個(gè)單詞，也在教學(xué)中滲透了情感教學(xué)。
在教學(xué)的時(shí)候盡量用聯(lián)想記憶法化繁為簡(jiǎn)。butter/fly-飛過(guò)黃油變蝴蝶，dragon/fly-飛翔的小龍是蜻蜓，fire/fly-飛著的火是螢火蟲(chóng)，grass/hopper-在草上跳躍的蚱蜢。這樣學(xué)生不但一下子就記住了四個(gè)長(zhǎng)單詞，還額外記住了六個(gè)短單詞，增加了一次性記憶單詞的量，收效十分明顯。
怎么樣才能記憶單詞
句本位記憶法
瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)認(rèn)為“在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞”，現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)法也都強(qiáng)調(diào)“句本位”。因?yàn)槿绻皇呛?jiǎn)單機(jī)械地記憶單詞，而不去使用它，就會(huì)很快把單詞給遺忘了;如果把單詞放在句子中記憶，不斷地運(yùn)用、反復(fù)地記憶，學(xué)生在不知不覺(jué)中既記憶了單詞，又運(yùn)用了句子。比如在記憶單詞apple的時(shí)候，可以放入句子thisisanapple.或ilikeapples中，邊說(shuō)邊做進(jìn)行操練，反復(fù)記憶，進(jìn)行鞏固。這種句本位記憶，既能幫助學(xué)生正確理解該單詞，也能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用單詞及句子的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和說(shuō)話能力。
二年級(jí)小學(xué)生單詞記憶法
邏輯演繹音型串聯(lián)法
我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢字、記憶漢字時(shí)，經(jīng)常采用形聲記憶法，如：語(yǔ)、話;發(fā)，法。英語(yǔ)單詞也具有類似特點(diǎn)，一個(gè)詞通常能夠串聯(lián)出多個(gè)單詞。因此我們?cè)诮虒W(xué)生記憶單詞時(shí)可以讓他們學(xué)會(huì)找規(guī)律、分分類：
例如：(1)ice冰rice米飯nice美好的nine九fine好five五give給
(2)ear耳朵near附近year年clear干凈的hear聽(tīng)dear親愛(ài)的pear梨
(3)bank銀行thank謝謝blanket毯子
(4)pen鋼筆pencil鉛筆pencil-box筆盒
邏輯演繹串聯(lián)是否成功，找好“點(diǎn)”是關(guān)鍵所在。邏輯串聯(lián)的同時(shí)達(dá)到集中記憶單詞的目的。學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，掌握英語(yǔ)單詞也就輕松簡(jiǎn)單了。
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