二年級語文下冊29數(shù)星星的孩子
二年級語文下冊29數(shù)星星的孩子
二年級語文下冊課文《數(shù)星星的孩子》是一篇進行語言文字訓練，加強思想品德教育的好教材。學習啦小編為二年級師生整理了語文課文《數(shù)星星的孩子》資料，希望大家有所收獲!
二年級語文下冊第29課《數(shù)星星的孩子》課文原文
晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在夜空中。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數(shù)著天空的星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆。
奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，能數(shù)得清嗎?”
孩子說：“奶奶，能看得見，就能數(shù)得清。星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星總是離得那么遠。”
爺爺走過來說：“孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動，可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組，還給起了名字。”爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗星。離它們不遠，有顆最亮的星，叫北極星。北斗星總是繞著北極星在轉。”
爺爺說的話是真的嗎?這個孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉動。
這個數(shù)星星的孩子叫張衡，是漢朝人。他長大以后，刻苦鉆研，發(fā)明了渾天儀。
二年級語文下冊第29課《數(shù)星星的孩子》課后習題
一、我會在正確的讀音上畫“√”。
珍珠(zhēn zēn) 鉆(zuān zhuān)研
星斗(dǒu dòu) 撒(sǎn sǎ)滿
距(jù jì)離 清楚(cǔ chǔ)
二、我會填量詞。
一( )星星 一( )勺子 一( )天文學家
一( )書 一( )門 一( )燈
三、我會區(qū)別并組詞。
勺( ) 王( ) 組( ) 距( )
句( ) 玉( ) 祖( ) 據(jù)( )
斗( ) 垂( ) 數(shù)( ) 珠( )
抖( ) 睡( ) 樓( ) 朱( )
四、我會按課文填空。
1.漫天的( )像( )撒在碧玉盤里。
2.那七顆星，連起來像( )，叫( )。
3.北斗七星( )繞著( )慢慢地( )。
五、給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語。
錘( )________ 祖( )________
棵( )________ 炬( )________
六、進行句子訓練的設計。
1.照樣子把兩句話合成一句話。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飛進了蜂房。
蜜蜂采了蜜飛進了蜂房。
(1)張衡坐在院子里。張衡指著天空數(shù)星星。
_____________________________________。
(2)天上的星星一閃一閃。天上的星星數(shù)也數(shù)不清。
_____________________________________。
七、閱讀短文，完成練習
湖 水
白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機一樣的藍蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦!”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
( )的鮮花 ( )的垂柳
( )的藍蜻蜓 ( )的花蝴蝶
2、短文告訴我們白天湖水是( )，夜晚又變成( )。
3、你見過湖水嗎?在你的眼中，湖水還像什么?
二年級語文下冊第29課《數(shù)星星的孩子》教學設計
一、課前準備
1、制作星星生字卡。
2、課文插圖動畫。
二、情境導入
小朋友們，你們數(shù)過星星嗎?我們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。播放滿天星星的動畫，學生邊看邊數(shù)星星，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。
在我國漢朝，有一個愛數(shù)星星的孩子，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?我們來讀讀《數(shù)星星的孩子》。
三、初讀感悟
你讀了課文，是不是有很多話想說?趕快和同學交流交流吧。
四、讀文識字
1、張衡仔細觀察天空，在天上找到了好多有特點的星星，我們也學他的樣，仔細讀課文，找找課文的生字有多少個。
2、學生自讀課文，畫出生字。自己想辦法讀準它。(可問周圍的同學;可查課文下的拼音。)
3、你找到了哪幾個生字了?讀給大家聽一聽。
4、其余同學傾聽，看看生字是否讀正確。
5、學生聯(lián)系自己的生活實際，說說自己在哪里見過這個字，并說說是怎樣記住它的。
6、編謎語，猜字謎。如，“差點稱王，不能作主”(玉)。學生上臺出字謎，其余同學猜，猜對的獎勵一顆星星。
五、細讀討論感悟
1、再讀課文，找出描寫孩子可愛的句子。
2、和小組同學討論：他的爺爺奶奶為什么喜歡他?你喜歡他嗎?
3、四人小組討論：哪些句子、哪些詞語寫出了他的可愛?你是怎樣體會出來的?
六、圖片欣賞感悟
1、欣賞祖孫三人一起交談的情境。(多媒體展示課文人物動畫)
2、看了課文動畫，你最想對誰說什么?如：
我最想對小張衡說，你真是個認真的孩子!(依據(jù)：一直、一夜、幾次)
我最想對小張衡說，你觀察星星好仔細呀!(依據(jù)：總是、慢慢地轉動)
七、整體朗讀感悟
1、學了課文，你明白了什么?學生自由表達自己的感受。
2、配樂朗讀全文，把你的體會通過讀體現(xiàn)出來。
3、播放人物動畫(由學生給張衡、奶奶、爺爺配音)。
八、指導寫字
九、課外實踐活動
找一個晚上，觀察星空，并寫一篇觀察日記。
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