語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第26課蜜蜂引路同步練習(xí)題
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第26課蜜蜂引路同步練習(xí)題
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課《蜜蜂引路》中列寧關(guān)于觀察、善于思考，是值得我們學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)啦小編為二年級(jí)師生整理了《蜜蜂引路》課文同步練習(xí)題，希望大家有所收獲!
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第26課《蜜蜂引路》同步練習(xí)題1
一、看拼音寫詞語(yǔ)
jīnɡ yà tán tiān pài qù yǐn lù
qiāo mén fù jìn liè níng mì fēnɡ
二、填一填，做一做
1、列寧一邊_____，一邊_____，發(fā)現(xiàn)路邊的________里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)________的一個(gè)________里，園子旁邊有一所__________。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂的人。
(1)這一段第一句是寫列寧發(fā)現(xiàn)____________。第二句是寫列寧看到了____________。第三句是寫列寧找到了____________________。
(2)第三句話里的“果然”表明了什么?對(duì)的打“√”。
①列寧出乎意料找到了養(yǎng)蜂人。( )
?、诹袑幩氲耐耆_。( )
2、列寧笑著說(shuō)：“我有向?qū)В悄拿鄯浒盐翌I(lǐng)到這兒來(lái)的。”
在這句話中，列寧說(shuō)的“向?qū)?rdquo;就是( )。“您”指的是( )。
三、讀一讀，選一選
①用驚訝的語(yǔ)氣讀 ②用熱情、高興的語(yǔ)氣讀
1、您好，列寧同志。( )
2、是誰(shuí)把您領(lǐng)到這兒來(lái)的?( )
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第26課《蜜蜂引路》課文知識(shí)點(diǎn)
一、要求
1 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。
2 正確、流利地朗讀課文。練習(xí)默讀課文。
3 理解課文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。學(xué)習(xí)列寧善于觀察、認(rèn)真思考的好品質(zhì)。
二、說(shuō)明
這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作向?qū)?，找到養(yǎng)蜂人的故事。表現(xiàn)了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個(gè)善于觀察，認(rèn)真思考的人。
課文共有4個(gè)自然段。第一、二自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。第三自然段講列寧是怎樣找養(yǎng)蜂人的。第四段講了列寧找到了養(yǎng)蜂人。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，讀課文理解課文的內(nèi)容。難點(diǎn)是從列寧利用蜜蜂引路的事例中受到啟發(fā)和教育。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第26課《蜜蜂引路》課文
1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請(qǐng)他談天。
有一回，列寧想找那個(gè)人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂?？墒峭Ｅ扇フ宜娜说侥箍迫チ耍瑒e人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。
列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養(yǎng)蜂的人。
養(yǎng)蜂的個(gè)看見列寧，驚訝地說(shuō)∶“您好，列寧同志，是誰(shuí)把您領(lǐng)到這兒來(lái)的?”列寧笑著說(shuō)∶“我有向?qū)?，是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來(lái)的。”
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