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      人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課三個(gè)兒子教學(xué)建議(2)

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        人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

        2、分角色朗讀課文,體會(huì)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

        3、理解課文內(nèi)容,懂得要孝敬父母的道理。

        【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】

        1、學(xué)習(xí)生字,書(shū)寫(xiě)生字。

        2、分角色朗讀課文,再演一演。

        【教具準(zhǔn)備】

        字卡、課件。

        【課時(shí)劃分】

        兩課時(shí)。

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、讀準(zhǔn)6個(gè)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“聰、晃蕩”。

        2、分角色朗讀課文,體會(huì)人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。

        3、在朗讀中感受母親對(duì)兒子的愛(ài)和老爺爺話語(yǔ)的深刻含義。

        【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】

        一 故事激

        1、老師講《臥冰求魚(yú)》的故事。

        2、師問(wèn):聽(tīng)了故事你們想說(shuō)些什么嗎?生自由說(shuō)感受。

        3、小結(jié)引課:

        “百善孝為先”,這節(jié)課我們一起再認(rèn)識(shí)三個(gè)兒子,看看他們又是怎么做的?

        4、板書(shū)課題。

        二 初讀課文,讀準(zhǔn)生字

        1、自由讀文。讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教小海魚(yú)。

        2、游戲:

        “找朋友”當(dāng)小老師教大家讀生字。

        在游戲時(shí)教師隨機(jī)提示:

        動(dòng)作理解“拎”。提示“沉甸甸”的變音等。

        3、在語(yǔ)境中識(shí)字。大屛出示生字所在的句子,生先自由練讀,然后開(kāi)火車(chē)讀。師提示讀準(zhǔn)個(gè)別變音的詞語(yǔ)。

        三 默讀質(zhì)疑

        1、默讀課文,邊讀邊想:讀懂了什么內(nèi)容,還有什么不懂的問(wèn)題按以往的要求做標(biāo)注。

        2、學(xué)生匯報(bào)。

        四 朗讀感悟

        教師以學(xué)定教,這個(gè)環(huán)節(jié)與上一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合,根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況隨機(jī)教學(xué)。但有一個(gè)宗旨,就是學(xué)生匯報(bào)到哪兒,就讀到哪兒,在讀中悟情悟理。

        預(yù)設(shè):

        1、學(xué)生疑問(wèn):

        ⑴第三個(gè)媽媽為什么說(shuō)自己的兒子沒(méi)有特別的地方?

       ?、茷槭裁蠢蠣敔斦f(shuō)他只看見(jiàn)了一個(gè)兒子?

        2、朗讀指導(dǎo)1~6自然段先讀三個(gè)媽媽的話,體會(huì)不同的語(yǔ)氣,然后分角色朗讀。7~8自然段賽讀看誰(shuí) 能讀出媽媽提水的辛苦。9~11自然段師生互動(dòng)讀,師引生接,配音朗讀讀出三個(gè)兒子的活潑可愛(ài)。12~13自然段指讀,評(píng)議,再指讀,男女對(duì)讀,體會(huì)老爺爺?shù)挠哪L(fēng)趣,話語(yǔ)的意味深長(zhǎng)。

        3、解決疑難 。

        (只有懂得關(guān)心體貼勞累的媽媽的兒子,才是媽媽真正的兒子。)

        五、聯(lián)系實(shí)際

        師問(wèn):你們?cè)诩沂菋寢屨嬲膬鹤?、女兒?jiǎn)?指名說(shuō),同桌互說(shuō)。

        師提希望。

        六 指導(dǎo)寫(xiě)字

        1、大屏展示“晃蕩”的筆順。

        2、生觀察字的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

        3、生仿寫(xiě),師巡視。

        4、評(píng)議書(shū)寫(xiě)作品。

        七 布置作業(yè)

        1、給爸爸媽媽講《三個(gè)兒子》的故事。

        2、找一找象《臥冰求魚(yú)》《黃香溫席》這樣感人的故事與同學(xué)交流。

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