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      二年級下冊語文第二單元測試試卷

      時間: 嘉馨975 分享

      二年級下冊語文第二單元測試試卷

        二年級語文學(xué)習(xí)重在熏陶漸染,貴在日積月累。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級下冊語文第二單元測試試卷,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        二年級下冊語文第二單元測試試卷1

        一、 我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(6分)

        qán ( ) néi( ) fēn( )

        泉水 雷聲 芬芳

        quán( ) léi( ) hūn ( )

        yīnɡ( ) cuì( ) ruò( )

        應(yīng)該 清脆 強(qiáng)弱

        yìnɡ( ) chuì( ) luò( )

        二、比一比,再組詞。(12分)

        未( ) 鋒( ) 灑( )

        末( ) 峰( ) 酒( )

        令( ) 冒( ) 抓( )

        鈴( ) 昌( ) 爪( )

        三、我會讀,我會連。(8分)

        冒著 春風(fēng) 晶瑩的 春風(fēng)

        踏著 細(xì)雨 溫暖的 空氣

        乘著 小路 清新的 露珠

        沿著 荊棘 明亮的 鏡子

        四、我會在括號里填上合適的詞。(6分)

        雷聲( ) 傾盆( ) 陽光( )

        隨( )舞( ) 黑白( )( ) ( )( )撲鼻

        五、快讓詞語對號入座。(12分)

        流過 穿過

        泉水( )山間的平地,火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

        泉水( )靜靜的山谷,畫眉鳥在盡情地唱歌。

        吸引 吸收

        小樹( )著泥土的養(yǎng)分,慢慢長成了參天大樹。

        她優(yōu)美的歌聲( )了在場在每一位觀眾。

        簇?fù)?擁抱

        一叢野薔薇( )著鈴蘭花。

        久別的親人緊緊地( )在一起。

        六、讀一讀,想一想,對的打“√”,錯的打“×”。(6分)

        1、“卡羅爾待在家里等著小貓來。”中的“待”應(yīng)讀“dāi”。( )

        2、紅紅一邊掃地,一邊做數(shù)學(xué)題。( )

        3、筍芽越長越高,還脫下一件件衣服。( )

        4、栽上松樹、柳樹、白楊樹,荒山就變成花果山了。( )

        5、“溪”和“犧”是同音字,都念“xī”。( )

        6、春天,同學(xué)們到公園看菊展。( )

        七、用部首查字法查字。(4分)

        要查的字 部首 除去部首有幾畫 組詞

        脆

        滴

        鋒

        然

        八、我的積累。(12分)

        1、贈人玫瑰,_________________。

        2、誠心能叫_________落淚,實(shí)意能叫________發(fā)芽。

        3、花要葉扶,_________________。

        4、小溪說,昨天他曾___________,___________迷路的孩子, ___________蒙蒙的細(xì)雨,瞧,那泥濘路上的腳窩,就是他留下的___________。

        5、雷鋒叔叔犧牲以后,好幾位國家領(lǐng)導(dǎo)人為他題詞。毛澤東主席題詞是:“__________”。

        九、快樂閱讀。(12分)

        小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字,奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服,它問是什么道理,媽媽和奶奶回答說:“戴上眼鏡看得清楚。”

        一天,小猴戴起了媽媽的眼鏡,喲!模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡,頭昏眼花,差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說:“媽媽和奶奶騙我!”

        猴媽媽知道了,對小猴子解釋說:“奶奶年老了,戴老花鏡;媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣,對別人合適的東西,對自己不一定合適。

        1、媽媽適合戴___________,奶奶適合戴____________。

        2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________,戴奶奶的眼鏡感覺是_____________。

        3、這篇短文說明的道理是什么,請?jiān)谡_的答案后面打“√”。

       ?、傩『锊荒艽髂棠痰难坨R。( )

       ?、谛『锊荒艽鲖寢尩难坨R。( )

        ③對別人合適的東西,對自己不一定合適。( )

        十、看圖寫話。(20分)

        二年級下冊語文第二單元測試試卷2

        一、看拼音,寫詞語。(16分)

        hàn zì sònɡ cháo miàn rónɡ jǐn kuài

        ( ) ( ) ( ) ( )

        xiūxi wèn tí yìlùn chē lún

        ( ) ( ) ( ) ( )

        zhù zi ɡuān yuán huà shí shū shu

        ( ) ( ) ( ) ( )

        tíxǐnɡ xué xiào jué de cānɡ sōnɡ

        ( ) ( ) ( )

        二、比一比,再組詞。(10分)

        京( )星( )主( )義( )

        驚( )醒( )柱( )議( )

        象( )坐( )式( )棵( )

        像( )座( )試( )顆( )

        三、填一填,讀一讀。(18分)

        一( )魚 一( )山

        一( )大樹 一( )大象

        一( )大秤 一( )密林

        四、

        五、讀一讀,再寫幾個這樣的詞。(6分)

        默默地 靜靜地 狠狠地

        ________ ________ ________

        五、照樣子,寫字組詞語。(14分)

        侖 掄 ( 掄錘 ) ___( ) ___( )

        倉 ___( ) ___( ) ___( )

        堯 ___( ) ___( ) ___( )

        工 ___( ) ___( ) ___( )

        良 ___( ) ___( ) ___( )

        六、讀一讀,用帶點(diǎn)詞語各寫一句話。(8分)

        1、他很愛學(xué)習(xí),也非常尊敬老師。 ..

        _________________________________________________

        2、程老師發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生站在大雪紛飛的門外,急忙把他們拉進(jìn)屋里。 ..

        七、改反問句。(8分)

        1、你既然想不明白,就應(yīng)該自己去試一試。

        _________________________________________________

        2、你不應(yīng)該認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的。

        _________________________________________________

        八、閱讀短文,回答問題。(20分)

        春雨的色彩

        春雨像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,

        沙沙沙„„

        田野里,一群小鳥正在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什么顏色的?

        小燕子說:“春雨是綠色的。你們瞧,春雨落到草地上,草就綠了,春雨淋到柳樹上,柳枝也綠了。”

        麻雀說:“不對,春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑到桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,杜鵑也紅了。”

        小黃鶯說:“不對,不對,春雨是黃色的。你們看,春雨落在油菜地里,油菜花黃了。春雨落在蒲公英上,蒲公英也黃了。”

        春雨聽了大家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙„„

        1、 短文共有( )個自然段?(2分)

        2、 從文中找出表示顏色的詞語,然后寫下來。(6分)

        ________________________________________________。

        3、 文中出現(xiàn)了幾種小動物?它們在討論什么問題呢?(6分)

        _________________________________________________________

        _________________________________________________________

        4、 用 “﹏”畫出文中的比喻句。文中還運(yùn)用了( )修辭手法。

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