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      二年級語文的學習方法和技巧

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        二年級在小學階段是過渡年級,是孩子即將跨入中高年級的學習,語文、數(shù)學、英語等各門學科有了許多新的要求,今天小編給大家分享一下有關二年級語文,歡迎小朋友們來學習

        表達關于二年級古詩詞的小學技巧

        描寫山、水、花、鳥、長江、黃河、月亮、四季的古詩詞

        (一)詩中山:

        1.山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

        2.綠樹村邊合,青山郭外斜。(孟浩然《過故人莊》)

        3.橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)4.會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

        (二)詩中水:

        1.天門中斷楚江開,碧水東流至此回。

        2.黃河之水天上來,奔流到海不復回。(李白《將進酒》)

        3.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(李白)

        (三)詩中花:

        1.待到重陽日,還來就菊花。唐o孟浩然《過故人莊》

        2.正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君。唐o杜甫《江南逢李龜年》

        3.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。宋o楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

        4.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。唐o李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

        (四)詩中鳥:

        1.月出驚山鳥,時鳴春澗中。--唐o王維《鳥鳴澗》

        2.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。--唐o孟浩然《春曉》

        3.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。--唐o柳宗元《江雪》

        4.鳥宿池邊樹,僧敲月下門。--唐o賈島《題李凝幽居》

        (五)詩中長江:

        1.大江東去,浪淘盡,千古風流人物。《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾

        2.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。杜甫《登高》

        3.孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》

        (六)詩中黃河:

        1.黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》

        2.大漠孤煙直,長河落日圓。王維《使至塞上》

        3.白日依山盡,黃河入海流王之渙《登鸛雀樓》

        (七)詩中月:

        1.床前明月光,疑是地上霜。2.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。李白

        3.舉杯邀明月,對影成三人。4.長安一片月,萬戶搗衣聲。李白

        (八)詩中春:

        1.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知2.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

        3.春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來4.等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。

        (九)詩中夏:

        1.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。(楊萬里)

        2.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里《小池》)

        3.明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。(辛棄疾)

        4.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。(同上)

        5.黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)

        (十)詩中秋:

        1.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。(馬志遠《天凈沙-秋思》)

        2.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)

        3、空山新雨后,天氣晚來秋。

        4、可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》)

        5.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)

        (十一)詩中冬:

        1.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

        2.瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

        3.紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。

        4.山回路轉不見君,雪上空留馬行處。

        5.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

        表達關于語文修辭的學習方法

        1、比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

        2、擬人是借助想象力,把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。

        3、排比運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或詞組,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。

        4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達作者的感情,引起讀者的聯(lián)想,加深印象。

        5、設問為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進行回答。即自問自答。

        6、反問將明確的意思用問句的形式表達出來,即只問不答,問中有答。

        【輔助練習】

        1、指出下列各句運用的修辭手法。

        ①一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進深潭。()

       ?、诼犃诉@感人的故事后,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()

        ③別看小草的身軀是那樣的柔弱,卻有著驚人的生命力??耧L暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會從地下挺直身軀,開始新的生活。

        ④蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘,把自己的娃娃送到四面八方。()

       ?、轁u漸的,天邊的魚肚白變成了淡色,好像人們喝了一點酒,臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。()

        2、按要求把下面的句字補充完整:

       ?、贅渖系男▲B在唧唧喳喳叫個不停,似乎在。(擬人句)

       ?、谡驹谏筋^遠遠看去,村邊那條清亮的小河像。(比喻句)

       ?、厶稍诓莸厣?,望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕,一會兒飄來了;一會兒跑來了;一會兒。(排比句)

        二年級的語文關聯(lián)詞語學習方法

        常見的幾種關系

        并列關系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……

        因果關系;因為……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因為……

        條件關系;只要……就……;只有……才……;無論……都……;不管……總……

        轉折關系;雖然……但是……;盡管……還是

        假設關系;如果……就……;即使……也……;要是……就……

        選擇關系;不是……就是……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……

        遞進關系;不但……而且……;不僅……還……

        【輔助練習】

        1、把下列句子補充完整:

        ⑴這只空調雖然體積不大,()

        ⑵只要你做的事對人民有益,()

       ?、切瞧谔?,你是去公園,()

       ?、刃∶鞯陌职?),還會修汽車。

       ?、杀M管林玲學習十分努力,()(),才能獲得優(yōu)異的成績。

        2、用關聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。

       ?、盼业某煽冊诎嗉壚锩星懊?。我不能驕傲。

       ?、七@本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

       ?、嵌嫒馉奚约?。董存瑞要炸毀暗堡。

       ?、茸鰝€好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。

       ?、赡忝刻靾猿衷珏憻?。你的身體素質會得到提高。


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