高中生物必修3第二章概念圖
高中生物必修3第二章概念圖
概念圖就是一種適用于概念教學的一種工具，高中生在學習生物必修3第二章內(nèi)容時也需要用到，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦?第二章概念圖，希望對你有幫助。
高中生物必修3第二章概念圖
第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
2.1.1神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎和反射
2.1.2 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
2.1.2 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
2.1.3 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)
2.1.4 人腦的高級功能
第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)
2.2.1激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)——促胰液素的發(fā)現(xiàn)
2.2.2激素調(diào)節(jié)的實例
實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)
【模型建構】建立血糖調(diào)節(jié)的模型
實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)
2.2.3 激素調(diào)節(jié)的特點
第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系
2.3.1神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較
2.3.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)
實例一：人體的體溫調(diào)節(jié)
實例二：水鹽調(diào)節(jié)
第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)
2.4.1免疫系統(tǒng)的組成
2.4.2 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
2.4.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)
高中生物必修3第二章知識點
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射
神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎：反射弧
反射?。焊惺芷?rarr;傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(還包括肌肉和腺體)
神經(jīng)纖維上 雙向傳導 靜息時外正內(nèi)負
靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→局部電流
2、3、人體的神經(jīng)中樞：
下丘腦：體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞、生物的節(jié)律行為
腦干：呼吸中樞
小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞
脊髓：調(diào)節(jié)機體活動的低級中樞
4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高級功能。大腦S區(qū)受損會得運動性失語癥：患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話(S區(qū)→說，H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看)
5、激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學物質(zhì)進行調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，體液調(diào)節(jié)是指某些化學物質(zhì)(如激素、二氧化碳等)通過細胞外液(如血漿、組織液、淋巴等)的傳送對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)。
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