高二政治必修4《美好生活的向導》教案

　　高二政治教師通過設計教案，可以把學生與老師在課堂上緊密聯(lián)系起來，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨伪匦?《美好生活的向導》教案，希望對你有幫助。

　　高二政治《美好生活的向導》教案

　　一、教學目標

　　1、知識目標

　　識記： (1)哲學的含義;(2)世界觀和方法論的含義;(3)哲學與世界觀的關系;(4)哲學與方法論的關系。

　　理解：(1)哲學就在我們身邊;(2)哲學的本義和任務;(3)哲學與具體科學的關系。

　　分析：(1)聯(lián)系身邊的生活分析其中的哲學思想;(2)列舉人們具體的世界觀并分析哲學的含義;(3)用史實分析哲學與具體科學的相互關系;(4)分析馬克思、恩格斯、黑格爾等哲學家的哲學思想。

　　2、能力目標

　　(1)通過對身邊的哲學的分析，培養(yǎng)通過現(xiàn)象看本質的能力;

　　(2)通過對哲學思想的歷史淵源的分析，培養(yǎng)跨學科的綜合能力;

　　(3)通過對哲學與世界觀、方法論、具體知識三對關系的分析，培養(yǎng)辯證思維的能力;

　　(4)通過對身邊生活事例、哲理故事、哲學家觀點的體悟，培養(yǎng)分析問題的能力。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標

　　(1)通過對哲學的產(chǎn)生、哲學與生活的關系的分析，增強我們對哲學的體悟和思想認同;

　　(2)通過對哲學概念、世界觀概念的分析，激發(fā)自覺樹立科學世界觀、自覺增強哲學修養(yǎng)的熱情;

　　(3)通過對哲學與具體知識的學習，增強我們以哲學為指導，學好具體知識的自覺性。

　　二、重點、難點

　　1、哲學與愛智之學;

　　2、哲學產(chǎn)生于人類的實踐活動，產(chǎn)生于人們對世界的追問和思考;

　　3、世界觀和方法論是統(tǒng)一的。

　　三、整體感知

　　通過本課學習，同學們將從生活中的哲學思想人手，體驗哲學與我們生活的密切聯(lián)系，進而了解哲學概念，為開始全書的學習做好思想準備。

　　四、方法點津

　　(1)運用比較法，理解哲學與世界觀的關系;

　　(2)運用辯證的方法，全面地理解哲學與具體知識的關系;

　　(3)利用網(wǎng)絡平臺，搜集、整理哲理故事;

　　(4)理論聯(lián)系實際，用科學的世界觀自覺地指導學生的學習。

　　五、知識點整合

　　(一)生活處處有哲學

　　1、哲學就在我們身邊

　　(1)哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動

　　(2)哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考

　　2、哲學是指導人們生活得更好的藝術

　　(1)哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問，是“文化的活的靈魂”

　　(2)哲學的任務：尋找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈，指導人們正確地認識世界和改造世界

　　【例1】“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經(jīng)辯證地思考了。”這說明 ( D )

　　A.辯證法是本來就客觀存在的 B.哲學就是辯證法

　　C.思考的力量是巨大的 D.哲學思想與人們的生活密切相關

　　【例2】恩格斯說：“一切觀點都來自經(jīng)驗，都是現(xiàn)實的反映—正確的或歪曲的反映。”這說明 ( A )

　　A.哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動 B.哲學觀點都是正確的

　　C.哲學的智慧是人們主觀產(chǎn)生的 D.學習哲學使人聰明

　　【例3】馬克思說：“人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來。”這句話主要說明 ( A )

　　A.哲學智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動　　　　　B.認識世界需要智慧

　　C.哲學是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的　　D.改變自然界，需要發(fā)揮人的智力

　　(二)關于世界觀的學說

　　1、哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀

　　(1)世界觀的含義

　　(2)哲學的含義：哲學是關于世界觀的學說，是系統(tǒng)化理論化的世界觀，是對自然、社會和思維知識的概括和總結。

　　(3)方法論的含義

　　(4)世界觀和方法論的關系

　　2、哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結

　　(1)哲學和具體科學的關系：(區(qū)別和聯(lián)系)

　　【例4】愛因斯坦曾經(jīng)說過：“哲學要是不同科學接觸，就會變成一個空架子;科學要是沒有哲學，就是原始的混亂的東西。”據(jù)此完成(1)-(2)題。

　　(1)愛因斯坦的這段話表明( C )

　?、僬軐W與各門具體科學是相互區(qū)別的?、谡軐W既是世界觀又是方法論?、壅軐W以各門具體科學為基礎，又對具體科學的研究起指導作用?、苷軐W和具體科學的關系是共性與個性的關系

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　(2)愛因斯坦上段話中的科學指具體科學，那么哲學和各門具體科學的區(qū)別在于( D )

　　A.哲學是一個理論體系，具體科學不是理論體系

　　B.哲學是世界觀，具體科學是方法論

　　C.哲學是社會知識的概括和總結，具體科學是自然科學知識的概括和總結

　　D.哲學研究整個世界的共同性質、共同規(guī)律，具體科學研究的是世界某一特定領域的問題

　　【例5】達爾文的進化論不僅是生物學上的革命，還帶來哲學史上的革命。它沉重打擊了上帝創(chuàng)造物種的神創(chuàng)論，摧毀了各種唯心的目的論和物種不變論，并為辯證唯物主義世界觀提供了科學依據(jù)。這說明( A )

　?、倬唧w科學是哲學的基礎?、陔S著具體科學的發(fā)展，神創(chuàng)論的荒謬性逐漸地暴露出來?、劬唧w科學是哲學的科學前提?、芫唧w科學的發(fā)展為哲學的豐富和發(fā)展提供了條件

　　A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.②④

　　【例6】“推動哲學家們前進的，決不像某些人所想象的那樣，只是純粹的思想力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學和工業(yè)的強大而且日益迅速的進步。”這段話闡明了( A )

　?、僮匀豢茖W的進步是哲學發(fā)展的基礎　②哲學的發(fā)展是純自然的過程?、劭茖W思想是事物發(fā)展的源泉　④哲學隨各門具體科學的發(fā)展而發(fā)展

　　A.①④ B.①③ C.②④ D.③④

　　六、填空鞏固

　　1、哲學源于生活，任何哲學智慧和思想都產(chǎn)生于人類的__________和人們對實踐的________和思考。

　　2、世界觀是人們對________________________的總的看法和根本觀點。

　　3、哲學是關于___________的學問。世界觀人人都有，但并非人人的世界觀都形成哲學，哲學是_________________的世界觀。

　　4、哲學是世界觀和___________的統(tǒng)一。方法論是以世界觀為指導的認識世界和改造世界的根本方法和原則。世界觀和方法論是同一問題的兩個方面，二者是統(tǒng)一的。世界觀____________方法論，方法論________世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。

　　5、哲學是對自然、社會和思維知識的________和__________。具體科學是哲學的____________，具體科學的進步_________哲學的發(fā)展。哲學為具體科學提供__________________的指導。

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