2017年人教版高中生物知識點總結
2017年人教版高中生物知識點總結
高中生物學以初中生物學知識為基礎，具體有哪些知識點要學習呢?下面是學習啦小編給大家?guī)淼娜私贪娓咧猩镏R點，希望對你有幫助。
人教版高中生物知識點(一)
一、基因工程
1、概念：基因工程又叫基因拼接技術或DNA重組技術。通俗得說，就是按照人們意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。
2、原理：基因重組
3、結果：定向地改造生物的遺傳性狀，獲得人類所需要的品種。
二、基因工程的工具
1、基因的“剪刀”—限制性核酸內切酶(簡稱限制酶)
(1)特點：具有專一性和特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點。
(2)作用部位：磷酸二酯鍵
(3)例子：EcoRI限制酶能專一識別G人教版高中生物知識點TTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。
(4)切割結果：產生2個帶有黏性末端的DNA片斷。
(5)作用：基因工程中重要的切割工具，能將外來的DNA切斷，對自己的DNA無損害。
【注】黏性末端即指被限制酶切割后露出的堿基能互補配對。
2、基因的“針線”——DNA連接酶
(1)作用：將互補配對的兩個黏性末端連接起來，使之成為一個完整的DNA分子。
(2)連接部位：磷酸二酯鍵
3、基因的運載體
(1)定義：能將外源基因送入細胞的工具就是運載體。
(2)種類：質粒、噬菌體和動植物病毒。
人教版高中生物知識點(二)
基因工程的應用
1、基因工程與作物育種：轉基因抗蟲棉、耐貯存番茄、耐鹽堿棉花、抗除草作物、轉基因奶牛、超級綿羊等等
2、基因工程與藥物研制：干擾素、白細胞介素、溶血栓劑、凝血因子、疫苗
3、基因工程與環(huán)境保護：超級細菌
轉基因生物和轉基因食品的安全性
兩種觀點是：
1、轉基因生物和轉基因食品不安全，要嚴格控制。
2、轉基因生物和轉基因食品是安全的，應該大范圍推廣。
拉馬克的進化學說
1、理論要點：用進廢退;獲得性遺傳
2、進步性：認為生物是進化的。
人教版高中生物知識點(三)
達爾文的自然選擇學說
1、理論要點：自然選擇(過度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存)
2、進步性：能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的多樣性和適應性。
3、局限性：
(1)不能科學地解釋遺傳和變異的本質;
(2)自然選擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學的解釋。(對生物進化的解釋僅局限于個體水平)
現(xiàn)代達爾文主義
(一)種群是生物進化的基本單位(生物進化的實質：種群基因頻率的改變)
1、種群：
概念：在一定時間內占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。
特點：不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進化的基本單位。
2、種群基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因構成了該種群的基因庫。
3、基因(型)頻率的計算：
(1)按定義計算：
例：從某個群體中隨機抽取100個個體，測知基因型為人教版高中生物知識點、人教版高中生物知識點、人教版高中生物知識點的個體分別是30、60和10個，則：基因型人教版高中生物知識點的頻率為______;基因型人教版高中生物知識點的頻率為 ______;基因型 人教版高中生物知識點的頻率為 ______?；駻的頻率為______;基因a的頻率為 ______。
答案：30% 60% 10% 60% 40%
?、谀硞€等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + ½雜合子頻率
例：某個群體中，基因型為人教版高中生物知識點的個體占30%、基因型為人教版高中生物知識點的個體占60% 、基因型為人教版高中生物知識點的個體占10% ，則：基因A的頻率為______，基因a的頻率為 ______
答案： 60% 40%
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