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      高一生物能量之源光與光合作用知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全

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      高一生物能量之源光與光合作用知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全

        學(xué)生最好能夠分類整理高一生物知識(shí)點(diǎn),便于復(fù)習(xí),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一生物能量之源光與光合作用知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全,希望對(duì)你有幫助。

        生物能量之源光與光合作用知識(shí)點(diǎn)

        一、應(yīng)牢記知識(shí)點(diǎn)

        1、追根溯源,絕大多數(shù)活細(xì)胞所需能量的最終源頭是太陽(yáng)光能.

        2、將光能轉(zhuǎn)換成細(xì)胞能利用的化學(xué)能的是光合作用.

        3、葉綠體中的色素及吸收光譜

       ?、?、葉綠素(含量約占3/4)

       ?、佟⑷~綠素a ——藍(lán)綠色——主要吸收藍(lán)紫光和紅光

       ?、?、葉綠素b ——黃綠色——主要吸收藍(lán)紫光和紅光

       ?、?、類胡蘿卜素(含量約占1/4)

        ①、胡蘿卜素——橙黃色——主要吸收藍(lán)紫光

        ②、葉黃素——黃色——主要吸收藍(lán)紫光

        4、葉綠體中色素的提取和分離

       ?、拧⑻崛》椒ǎ罕鋈軇?

       ?、?、碳酸鈣的作用:防止研磨過(guò)程中破壞色素.

       ?、恰⒍趸枳饔茫菏寡心ジ浞?

       ?、取⒎蛛x方法:紙層析法

       ?、伞游鲆海?0份石油醚 :2份酒精 :1份丙酮混合

       ?、?、層析結(jié)果:從上到下——胡黃ab

       ?、?、濾液細(xì)線要求:細(xì)、均勻、直

       ?、?、層析要求:層析液不能沒(méi)及濾液細(xì)線.

        5、葉綠體中光和色素的分布——葉綠體類囊體薄膜上

        6、光合作用場(chǎng)所——葉綠體

        葉綠體是光合作用的場(chǎng)所;

        葉綠體基粒類囊體膜上,分布著與光化作用有關(guān)的色素和酶.

        7、光合作用概念:

        是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.

        8、光合作用反應(yīng)式:

        光能

        CO2 + H2O ——→ (CH2O)+ O2

        葉綠體

        光能

        6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6H2O + 6O2

        葉綠體

        9、1771年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利(J .Priestly,1773—1804)實(shí)驗(yàn)證實(shí):植物能更新空氣.

        10、荷蘭科學(xué)家英格豪斯(J .Ingen – housz)發(fā)現(xiàn):只有在陽(yáng)光照射下,只有綠葉才能更新空氣.

        11、1785年明確了:綠葉在光下吸收二氧化碳,釋放氧氣.

        12、1845年,各國(guó)科學(xué)家梅耶(R .Mayer)指出:植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái).

        13、1864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯(J .von .Sachs,1832——1897)實(shí)驗(yàn)證明:光合作用產(chǎn)生淀粉.

       ?、?、饑餓處理——將綠葉置于暗處數(shù)小時(shí),耗盡其營(yíng)養(yǎng).

       ?、?、遮光處理——綠葉一半遮光,一半不遮光.

        ⑶、光照數(shù)小時(shí)——將綠葉放在光下,使之能進(jìn)行光合作用.

        ⑷、碘蒸汽處理——遮光的一半無(wú)顏色變化,暴光的一側(cè)邊藍(lán)綠色.

        14、1939年,美國(guó)科學(xué)家魯賓(S .Ruben)卡門(mén)(M .Kamen)同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)證明:光合作用釋放的氧氣來(lái)自水.

       ?、?、同位素標(biāo)記法三要點(diǎn):

        ①、用途:指用放射性同位素追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律.

        ②、方法:放射性同位素能發(fā)出射線,可以用儀器檢測(cè)到.

        ③、特點(diǎn):放射性同位素標(biāo)記的化合物化學(xué)性質(zhì)不改變,不影響細(xì)胞的代謝.

       ?、?、用18O標(biāo)記H2O和CO2,得到H218O和C18O2.

        ⑶、將植物分成兩組,一組提供H218O,另一組提供C18O2.

       ?、?、在其他條件都相同的情況下,分別檢測(cè)植物釋放的O2.

       ?、?、結(jié)果,只有提供H218O時(shí),植物釋放出18O2.

        15、卡爾文循環(huán)——卡爾文(M .Calvin,1911——)實(shí)驗(yàn)

       ?、?、用14C標(biāo)記CO2得14CO2

       ?、?、向小球藻提供14CO2,追蹤光和作用過(guò)程中C的運(yùn)動(dòng)途徑.

        14CO2 —→14C3—→14C6H12O6

        ⑶、結(jié)論:

        16、光合作用過(guò)程

       ?、?、光合作用包括:光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段.

       ?、啤⒐夥磻?yīng):

       ?、?、特點(diǎn):指光合作用第一階段,必須有光才能進(jìn)行.

       ?、?、主要反應(yīng):色素分子吸收光能;分解水,產(chǎn)生[ H ]和氧氣;生成ATP.

        ③、場(chǎng)所:葉綠體基粒囊狀膜上.

        ④、能量變化:光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍化學(xué)能.

       ?、?、暗反應(yīng)

        ①、特點(diǎn):指光合作用第二階段,有光無(wú)光都能進(jìn)行.

        ②、主要反應(yīng):固定二氧化碳生成三碳化合物;[ H ]做還原劑,ATP提供能量,

        還原三碳化合物,生成有機(jī)物和水.

        ③、場(chǎng)所:葉綠體基質(zhì)中.

       ?、?、能量變化:活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能.

        ⑷、過(guò)程圖(P-103圖5-15)

        二、應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)

        1、光合作用中色素的吸收峰(P-99圖5-10)

        2、葉綠體結(jié)構(gòu)(P-99圖5-11)

       ?、?、具有內(nèi)外雙層膜

        ⑵、具有基粒

        ⑶、二氧化硅作用:使研磨更充分。

        3、化能合成作用

       ?、?、概念:指利用環(huán)境中某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量,將二氧化碳和水制造成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物的合成作用.

       ?、啤⒌湫蜕铮合趸?xì)菌、鐵細(xì)菌、瘤細(xì)菌等。

       ?、?、硝化細(xì)菌:原核生物,能利用環(huán)境中氨(NH3)氧化生成亞硝酸(HNO2)或硝酸(HNO3)釋放的化學(xué)能,將二氧化碳和水合成為糖類。

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