高中生物必修一重點知識點梳理
高中生物必修一重點知識點梳理
生物必修一是理科中的文科，有很多重點知識點要高中學(xué)生牢記，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦抟恢攸c知識點，希望對你有幫助。
高中生物必修一重點知識點(一)
1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的等量關(guān)系：
蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目=肽鍵數(shù)目(即水分子數(shù)目)+肽鏈條數(shù)
=mRNA(翻譯摸板)中的堿基數(shù)÷3
=DNA(相應(yīng)基因)中的堿基數(shù)÷6
蛋白質(zhì)中至少還有氨基和羧基的數(shù)目=肽鏈條數(shù);
蛋白質(zhì)中最多有氨基酸種類為20種。
2、區(qū)別有絲分裂和減數(shù)分裂的一般方法步驟如下：
?、僖粩?shù)——數(shù)染色體數(shù)目：若為奇數(shù)，則肯定是減數(shù)第二次分裂;若為偶數(shù)，則進入下一步驟;
?、诙?mdash;—一看有無同源染色體：若無，則肯定是減數(shù)第二次分裂;若有，則再看同源染色體的
行為變化：如果有同源染色體的聯(lián)會、形成四分體、同源染色體彼此分離中的任意一項，即為減數(shù)
第一次分裂;如果同源染色體始終單獨活動，則肯定是有絲分裂;
?、廴袛?mdash;—對照分裂過程中染色體的行為變化規(guī)律(有絲分裂各時期)來判斷分裂時期。
附有絲分裂各期特點(口訣)：
①“染色體”復(fù)制現(xiàn)“單體”(間)
?、谀?、仁消失現(xiàn)兩體(前)
③赤道板上排整齊(中)
?、芫譅恳絻蓸O(后)
?、菽?、仁板(重)現(xiàn)兩體失(末)
高中生物必修一重點知識點(二)
對基因突變與性狀的關(guān)系模糊不清
親代DNA上某堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變，原因是:①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變，生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;②若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因，并將該隱性基因傳給子代，而子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;③根據(jù)密碼子的簡并性，有可能翻譯出相同的氨基酸;④性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，在某些環(huán)境條件下，改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來等。
對人體內(nèi)環(huán)境的概念與組成成分理解不深入
易錯分析：不知道內(nèi)環(huán)境的組成成分是導(dǎo)致錯誤的根本原因。
(1)辨別某種物質(zhì)是否屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分時，首先分清它是否為液體環(huán)境中的物質(zhì)，其次要看這種物質(zhì)是否存在于細(xì)胞外液，如血紅蛋白、呼吸氧化酶所處的液體環(huán)境，不屬于細(xì)胞外液，而是細(xì)胞內(nèi)液，因而血紅蛋白、呼吸氧化酶不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。
(2)要清楚內(nèi)環(huán)境中各種不同的成分。
?、傺獫{的成分：水，約90%;蛋白質(zhì)，約7%～9%;無機鹽，約1%;血液運送的各種營養(yǎng)物質(zhì)，如脂質(zhì)、氨基酸、維生素、葡萄糖、核苷酸等;血液運送的各種代謝廢物，如尿素、尿酸、氨等;血液運送的氣體、激素等，如O2、CO2、胰島素等。
②組織液、淋巴的成分與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少。
高中生物必修一重點知識點(三)
一、有關(guān)生物膜層數(shù)的計算
雙層膜=2層細(xì)胞膜;1層單層膜=1層細(xì)胞膜=1層磷脂雙分子層=2層磷脂分子層。
二、有關(guān)光合作用與呼吸作用的計算
1.實際(真正)光合速率=凈(表觀)光合速率+呼吸速率(黑暗測定)：
① 實際光合作用CO2吸收量=實側(cè)CO2吸收量+呼吸作用CO2釋放量;
?、?光合作用實際O2釋放量=實側(cè)(表觀光合作用)O2釋放量+呼吸作用O2吸收量;
③ 光合作用葡萄糖凈生產(chǎn)量=光合作用實際葡萄生產(chǎn)量—呼吸作用葡萄糖消耗量。
?、?凈有機物(積累)量=實際有機物生產(chǎn)量(光合作用)—有機物消耗量(呼吸作用)。
2.有氧呼吸和無氧呼吸的混合計算
在氧氣充足條件下，完全進行有氧呼吸，吸收O2和釋放CO2量是相等。在絕對無氧條件下，只能進行無氧呼吸。但若在低氧條件下，既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸;吸收O2和釋放CO2就不一定相等。解題時，首先要正確書寫和配平反應(yīng)式，其次要分清CO2來源再行計算(有氧呼吸和無氧呼吸各產(chǎn)生多少CO2)。
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