高一必修必修二語文課后練習題答案
在我們的學習生活中，考試試卷的練習是我們的重要學習方式，我們應該認真地對待每一份試卷!下面是有學習啦小編為你整理的高一必修必修二語文課后練習題答案，希望能夠幫助到你!
高一必修必修二語文課后練習題答案：
1.閱讀下面這首唐詩，回答問題。(6分)
湖口望廬山瀑布水
張九齡
萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。
奔流下雜樹，灑落出重云。
日照虹霓似，天清風雨聞。
靈山多秀色，空水共氤氳。
(1)詩中所寫“廬山瀑布”有什么特點?詩人為我們描摹了一幅怎樣的瀑布圖?(3分)
答：____________________________________________________
(2)本詩運用了哪些修辭手法?試舉例說明。(3分)
答：____________________________________________________
答案：(1)詩中所寫瀑布從天而降，氣勢不凡，光彩奪目，云氣繚繞。詩人以山相襯，以天相映，為我們描摹了一幅雄奇絢麗的廬山瀑布遠景圖。
(2)本詩運用的修辭手法有：①夸張，如“萬丈紅泉落”的“萬丈”，突出了瀑布的氣勢不凡;②比喻，如“日照虹霓似”，將陽光下的瀑布喻為天上的虹霓，突出了瀑布的神采。
詩歌鑒賞：這首詩描寫的是廬山瀑布水的遠景，從不同角度，以不同手法，取大略細，寫貌求神，重彩濃墨，渲染烘托，以山相襯，以天相映，描繪了一幅雄奇絢麗的廬山瀑布遠景圖。詩人欣賞瀑布，突出贊嘆它的氣勢和神采等。首聯寫瀑布從高高的廬山落下，遠望仿佛來自半天之上，“紅泉”、“紫氛”相映，光彩奪目。頷聯寫青翠高聳的廬山，雜樹叢生，云氣繚繞。遠望瀑布，或為雜樹遮斷，或被云氣掩住，不能看清全貌。頸聯寫陽光照耀，遠望瀑布，若彩虹當空，神采突顯;天氣晴朗，聞其響 卻若風雨聲。尾聯以贊嘆作結：廬山本屬仙境，原多秀麗景色，而以瀑布最為突出。
2.閱讀下面這首唐詩，回答問題。(6分)
春晚書山家屋壁(其一)
貫休
柴門寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯。
(1)貫休的詩在語言上善用疊字，試以本詩為例作簡要分析。(3分)
答：____________________________________________________
(2)這首詩在藝術上的一個特色，就是景外有人，景中有情。試作簡要分析。(3分)
答：____________________________________________________
答案：(1)在本詩中，疊字有三：“寂寂”，寫出春雨初晴后農家春耕忙，家家無閑人的特點;“蒙蒙”，狀雨后庭花宛若披上輕紗而看不分明的情態(tài);“泠泠”，描摹春水流動時發(fā)出的清脆悅耳的聲音。這些疊字的運用，不僅在造境、繪形、模聲、傳情上各盡其妙，而且聲韻和諧，具有音樂美。
(2)晚春是農家大忙的季節(jié)，然而詩人卻只字不言農忙而著墨于寧靜之景，由寧靜之景中見農忙之人。春雨下 得及時，天晴得及時，農家搶耕及時，不言喜雨，而喜雨之情自現。此詩妙在不寫人，不寫情，單寫景，由景及人，由景及情。這樣寫，既緊扣了晚春的特色，又稱得上短而精。
詩歌鑒賞：貫休是晚唐詩僧，這首詩是他在農家為客時的題壁之作。前兩句寫柴門內外靜悄悄的，縷縷炊煙，冉冉上升;一陣陣米飯的香味撲鼻而來;一場春雨過后，不違農時的農夫自然要搶墑春耕，所以“柴門”也就顯得“寂寂”了。由此可見，“春雨”下得及時，天晴得及時，農夫搶墑也及時，不言喜雨，而喜雨之情自現。后 兩句寫庭院中，水汽迷蒙，宛若給庭花披上了輕紗，看不分明;山野間，“泠泠”的流水，是那么清脆悅耳;躲進巢避雨的鳥兒，又飛上枝頭，嘰嘰喳喳，快活地唱起歌來;一個小孩走出柴門，啼哭著要捕捉鳥兒玩耍。這一切都是寫春雨初晴后的景色和喜雨之情。
3.閱讀下面這首唐詩，回答問題。(6分)
送客之江西
鄭錫
乘軺①奉紫泥②，澤國渺天涯。
九派③春潮滿，孤帆暮雨低。
草深鶯斷續(xù)，花落水東西。
更有高唐④處，知君路不迷。
注：①軺：使者乘坐的車輛。②紫泥：古人用泥封書信，泥上加蓋印章?；实鄣脑t書用紫泥，這里即指詔書。③九派：長江流至湖北、江西九江一帶，分成九條支流。④高唐：指父母。
(1)這首詩里有沒有一般送行詩中常見的那種沉郁的情調?為什么?(3分)
答：____________________________________________________
(2)“九派春潮滿，孤帆暮雨低”描摹了怎樣一幅圖景?試結合全詩作簡要分析。(3分)
答：____________________________________________________
答案：(1)沒有。因為對于行人來說，在這春光明媚的時節(jié)奉命出使江南，無疑是一次游歷的好機會，況且又可以順路探親，一舉兩得，實乃好事。故這首詩里沒有一般送行詩中常見的那種沉郁的情調。
(2)“九派春潮滿，孤帆暮雨低”，描摹了友人在大江中孤單行船的情景。春潮涌動，江水浩渺;而在這浩瀚無邊的水的世界里，一葉孤舟正在暮雨中緩緩前行，江面的闊大正襯托出友人的孤單。
詩歌鑒賞：這首詩是詩人送別即將出使并省親的友人所作。首聯說明友人此行的使命和去向，說他是奉朝廷之命出使，到那遙遠的水鄉(xiāng)澤國去。頷聯設想友人在大江中行船的情景。詩人沒有正面抒寫自己的別情，而別情已融入“春潮”“孤帆”“暮雨”這些景物中。頸聯注重細節(jié)描寫，狀物入微，通過“草深”“花落”“鶯斷續(xù)”等細節(jié)描寫，進一步突出了江南春光的美麗。尾聯說到友人此行尚可順道省覲父母，當不致因流連風光而耽誤行程。全詩寫得輕快明麗，富有生氣，乃送別詩中的佳作。
4.閱讀下面這首宋詩，回答問題。(6分)
示長安君①
王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。
草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。
自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。
欲問后期②何日是，寄書應見雁南征。
注：①長安君：王安石的大妹，名文淑，工部侍郎張奎之妻，被封為長安縣君。②期：約定重逢的日期。
(1)請結合全詩，簡要賞析頷聯“草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生”的妙處。(3分)
答：____________________________________________________
(2)結合全詩，簡要分析頸聯中數詞運用的妙處。(3分)
答：____________________________________________________
答案：(1)這一聯準確選取家庭生活的細節(jié)，傳神地寫出了溫暖親昵的家庭氣氛。“草草”可見酒菜的簡單，“昏昏”營造了一種神秘感，暗示了燈下兄妹推心置腹、促膝談心的隨意。“供”“話”二字看似信手拈來，實為精心挑選，全句表達了相逢的快樂和手足之間的深情。
(2)“三年”言時間之長，“萬里”謂距離之遠，以數詞入詩，一縱一橫，一時間一空間，使離別悲情表現得更為濃烈。
詩歌鑒賞：抒寫兄妹情深這一主題的詩并不多見，王安石的這首七律言淺而情深，使人體味到親人間純樸而真摯的感情。首聯娓娓道來，飽含深情，少年時已經傷離別，人到中年，對于這種離情別緒，更是不堪承受，何況在剛相逢的時候，真是“相見時難別亦難”!頷聯寫兄妹相聚，談笑風生，暢敘親情，在細膩的描寫中充滿溫馨的氣氛。頸聯感嘆長年與親人分離，更為即將遠赴他鄉(xiāng)與親人相別而傷情。尾聯的出句表達了詩人對重逢的渴望;對句以鴻雁傳書以慰思念之情作結，和李清照《一剪梅》中的“云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓”有異曲同工之妙。
5.閱讀下面這首詩，回答問題。(6分)
淮村兵后
戴復古
小桃無主自開花，煙草茫茫帶曉鴉。
幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。
(1)詩中描繪了一幅怎樣的景象?請簡要分析。(3分)
答：____________________________________________________
(2)請簡要概括詩人 在詩中所表達的感情。(3分)
答：____________________________________________________
答案：(1)描寫了一幅江淮一帶戰(zhàn)亂后農村殘破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地開著。煙草茫茫，曉鴉聒噪，圍墻坍塌，水井荒廢，人煙稀少，一切都已蕩然無存了。
(2)表達了詩人對戰(zhàn)亂給農村和百姓帶來破壞的痛心，對侵敵的仇恨和對戰(zhàn)爭的厭惡。
詩歌鑒賞：首句寫桃花不識人間悲苦，花開依舊。這早春的艷陽景色，倍增戰(zhàn)后的凄涼。次句寫煙草茫茫，曉鴉聒噪，人煙稀少，為后面兩句點題蓄勢。“幾處 敗垣圍故井，向來一一是人家”，這兩句是詩的主旨句，蘊意豐富。本來，這里原是人們居住的地方，可現在只剩下殘垣故井，一切都已蕩然無存了。這首短短的絕句，為戰(zhàn)后荒村繪出了最典型真實的圖景。典型的環(huán)境，典型的細節(jié)，把離亂景象寫得如此真切感人，有力地突出了“反戰(zhàn)”這一主旨。
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