教學設計是高中思想政治教學實踐活動的先導，下面是學習啦小編給大家?guī)淼恼伪匦?第五課教學設計總結，希望對你有幫助。

　　政治必修2第五課第一框教學設計

　　5.1 人民代表大會：國家權力機關

　　★新課標要求

　　(一)知識目標

　　1、知道人民代表大會是我國的國家權力機關，人民代表大會的主要職權。

　　2、了解人民代表的法律地位、權利和義務。

　　(二)能力目標

　　11、 提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析政治生活的能力。

　　12、 增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍等渠道查閱收集有關人民代表大會制度有關資料用于學習。

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀目標

　　感悟人民代表大會制度的優(yōu)越性，實例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。

　　★教學重點、難點

　　人民代表大會

　　★ 教學方法

　　教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　★教學建議

　　本框題內容涉及人大的活動，知識點較多，內容較陌生，在教學中要通過創(chuàng)設情景，引導學生運用調查方式等，感悟、體驗、探究人大政治活動的具體程序和要求。

　　★教學過程

　　(一)引入新課

　　同學們知道，在我國，國家的一切權力屬于人民。那么，我國人民是怎樣行使管理國家的權力的呢?是通過人民代表大會。我國憲法規(guī)定：“人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”

　　(二)進行新課

　　一、人民行使權力的機關

　　1、人民通過人民代表大會行使管理國家的權力

　　教師活動：請同學們閱讀教材54頁，聯(lián)系生活中我們看到的、聽到的人民代表大會的有關內容，思考、討論我國人民是怎樣行使管理國家的權力的?

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　教師總結：人民通過直接或間接的方式宣稱人大代表，由他們組成各級國家權力機關，代表人民統(tǒng)一行使國家權力，決定全國和各級地方的一切重大事務，并由權力機關產生行政、審判、檢察等機關，具體行使管理國家和社會的權力。

　　我國憲法規(guī)定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”

　　教師提問：同學們對全國人民代表大會和地方各級人民代表大會知道多少?請大家談談了解的知識。

　　學生活動：思考討論，回答問題。

　　教師總結：

　　2、全國人民代表大會

　　(1)性質：最高國家權力機關

　　(2)地位：在我國國家機構中居于最高地位，其他國家機關都由它產生，對它負責，受它監(jiān)督。

　　(3)職權：最高立法權、決定權、任免權、監(jiān)督權。

　　教師活動：請同學們閱讀教材56頁，思考立法權、決定權、任免權、監(jiān)督權是指什么?

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　教師總結：

　　立法權：制定法律的權力。全國人民代表大會及其常務委員會行使國家立法權，是我國的立法機關。省、直轄市人民代表大會及其常務委員會可以制定地方性法規(guī)，報全國人民代表大會及其常務委員會備案。

　　決定權：各級人民代表大會和縣級以上人大會，依法決定國家和本行政區(qū)內重大事項的權力。

　　任免權：各級人民代表大會及其會，對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、任命、罷免、撤職等權力。

　　監(jiān)督權：監(jiān)督憲法和法律的實施，監(jiān)督“一府兩院”的工作的權力。

　　(4)常設機構：全國人大常務委員會。

　　在全國人民代表大會閉會期間，全國人大的部分職權由全國人大會行使，以便更好的發(fā)揮最高權力機關的作用。

　　3、地方各級人民代表大會

　　(1)性質：地方國家權力機關

　　(2)作用：決定地方一切重大問題，并負責監(jiān)督實施。

　　全國人民代表大會和地方各級人民代表大會共同構成我國國家權力機關體系，代表人民行使國家權力。

　　教師活動：引導學生思考，人民代表大會是由誰組成的?他們在我們國家中處于什么地位?有什么責任和義務?

　　學生活動：思考、討論并積極回答

　　二、人民代表

　　1、人民代表的法律地位

　　人民代表是國家權力機關的組成人員。各級人民代表大會的代表由民主選舉產生，全國人大代表是最高國家權力機關的組成人員，地方各級人民代表是地方國家權力機關的組成人員。

　　2、產生的方式與任期

　　教師活動：請同學們閱讀教材56頁“相關鏈接”，人大代表的產生的方式與任期如何?

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　全國、省、自治區(qū)、直轄市和設區(qū)的市、自治州的人民代表大會的代表，由下一級人民代表大會選舉產生;縣、自治縣、不設區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表，由選民直接選舉產生。各級人大代表任期五年(2004年十屆全國人大二次會議憲法修正案修改)。

　　3、人大代表的職責和權力

　　人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項職權行使管理國家的權力。在自己參加的生產、工作和社會活動中，協(xié)助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監(jiān)督。

　　明確人民代表與人民的關系：人民代表由人民選舉產生，代表人民在國家權力機關行使管理國家的權力;為人民服務，對人民負責，受人民監(jiān)督。

　　人民代表的權力：除審議各項議案、表決各項決定外，還享有提案權和質詢權。提案權是指人民代表有權依照法律規(guī)定的程序，向人民代表大會提出議案的權力。質詢權是指人民代表有權依照法律規(guī)定的程序，對政府等機關的工作提出質問并要求回答的權力。2、堅持科學民主決策

　　教師活動：請同學們閱讀教材57頁“三鏡頭”，并思考、討論所提問題。

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　教師點評：鏡頭一反映人大代表行使審議權、表決權;鏡頭二反映人大代表行使提案權;鏡頭三反映人大代表行使監(jiān)督權。人民代表代表人民認真行使自己的職權，有利于維護人民利益，改進國家機關的工作。

　　(三)課堂總結、點評

　　本節(jié)內容主要講述了我國人民代表大會的有關知識，通過對人民代表大會的性質、組成、職權等內容的理解與把握，進一步感受我們的國家是人民當家作主的國家，是為人民服務的。

　　(四)實例探究

　　[例1]人民行使國家權力的機關是 ( )

　　A.人民代表大會 B.全國人民代表大會

　　C.人民政府 D.地方各級人民代表大會

　　答案：A

　　[例2] 2005年3月5日，溫家寶在十屆全國人大三次會上，作《政府工作報告》，請人大代表和政協(xié)委員審議。根據(jù)提出的意見和建議，國務院認真修改后獲得通過。上述材料體現(xiàn)了全國人大的 ( )

　?、?最高立法權 ② 最高任免權 ③ 最高決定權 ④ 最高監(jiān)督權

　　A.① ③ B.② ③ C.① ④ D.③ ④

　　答案：D

　　[例3] 上題材料表明全國人大( )

　　Q.是我國的領導核心 B. 是我國最高權力機關

　　C. 是我國最高行政機關 D. 是我國法律監(jiān)督機關

　　答案 B

　　[例4]人大代表必須把密切聯(lián)系選民，反映民意、履行職責作為自己義不容辭的義務。這表明( )

　?、?人民代表來自人民，對人民負責 ②人民代表大會是我國的權力機關 ③人民代表堅持從群眾中來到群眾中去的方法 ④人民代表要自覺接受群眾監(jiān)督

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④

　　答案：D

　　★課余作業(yè)

　　學生分組進行社會調查，了解當?shù)厝嗣翊泶髸腿嗣翊淼幕顒?，體會我國人民是如何行使當家作主權力的的。

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