化學(xué)課的學(xué)習(xí)主要有以下幾個階段：課前習(xí);聽課;復(fù)習(xí);完成作業(yè)等幾個階段。預(yù)習(xí)階段：概括起來就是“讀、劃、寫、記”。

　　“讀”，要有課前預(yù)讀的習(xí)慣，能根據(jù)預(yù)習(xí)提綱帶著問題讀懂課文，歸納含義;

　　“劃”，要劃出重點、要點、關(guān)鍵詞、句。在課本上圈圈點點。

　　“寫”，把自己的想法、疑點寫下來，帶著想不通的，不理解的問題去聽課，

　　“記”，要把重要的概念、定義、性質(zhì)、用途、制法多讀幾遍，記在腦子里。

　　古人說，疑者看到無疑，其益猶淺，無疑者看到有疑，其學(xué)方進。

　　教師要教給學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題，怎樣提出問題，不斷解決問題，認(rèn)識能力就會提高，在預(yù)習(xí)中不僅要求學(xué)生能回答老師提出問題，能質(zhì)疑問題，而且要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點，安排學(xué)習(xí)過程，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。