九年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷(2)
九年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷參考答案
一、(共 30 分)
1. A 2.D 3.C(“重蹈覆轍”是指犯原來的錯(cuò)誤再次失敗，這里不符合語境。)
4.. D 5.B
6.示例：表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝;表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜音觀賞。(4分)
7.(1)①關(guān)愛他人，具有博大的愛心。
②刻苦勤奮，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。③勇敢無畏，危難中助人。
(2)欄目一：示例：譽(yù)滿渝州(3分)
欄目二：力量源泉(奮斗英姿)(4分)
(3)示例：我認(rèn)為能。雖然我還是一個(gè)中學(xué)生，但是我可以關(guān)心他人，幫助他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)我的愛心，用善良的情懷為重慶添彩。(言之成理即可)(4分)
二、(共 25分)
(一)(每空1分。有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分)
8.(1)足蒸暑土氣，背灼炎天光(2)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
(3)雞聲茅店月，人跡板橋霜(4)山舞銀蛇，原馳蠟象(5)零落成泥碾作塵
(6)葉底黃鸝一兩聲。(每空1分。有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分)
(二)(15分)
9.(1)通“悅”，高興、愉快 (2)擴(kuò)充 (3)屈服 (4)道歉
10.(1)即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?(2分，重點(diǎn)考查“雖”“易”“豈”“直”等詞語的理解。)
(2)平民(老百姓)發(fā)怒，只不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(2分，重點(diǎn)考查“布衣”“免冠”“徒跣”“搶地”等詞語的理解。)
11.唐雎用“布衣之怒”來對(duì)抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個(gè)布衣之士的例子來反駁秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。(1分)(意近即可)
12.藺相如完璧歸趙(諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒、聯(lián)吳抗曹;晏子使楚，令楚王自取其辱)等。
三、(共40分)
(一)13. ①呵護(hù) ②不懈 ③驚嘆(3分，每空1分)
14. ①“我”與母親對(duì)待水仙的態(tài)度、言行形成對(duì)比。 ②“我”對(duì)水仙前后不同的認(rèn)識(shí)、理解形成對(duì)比。 ③春天時(shí)節(jié)打蔫的水仙與窗臺(tái)上其它郁郁蔥蔥的盆花形成對(duì)比。 ④水仙春天時(shí)節(jié)打蔫與最終綻放出美麗之花形成對(duì)比。 ⑤水仙最終開出美麗之花與“我”所料結(jié)果形成對(duì)比。 ⑥“我”的養(yǎng)護(hù)和母親呵護(hù)所致水仙不同命運(yùn)形成對(duì)比。(4分。答出兩條，每條2分，言之有理即可。)
15.運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法(2分)，生動(dòng)形象地突出了水仙花出人意料地綻放及其超凡脫俗之美，寫出了水仙花任意、任性的特點(diǎn)，表現(xiàn)了它要展現(xiàn)自我價(jià)值的姿態(tài)和愿望，同時(shí)表達(dá)出“我”的驚嘆贊美之情。(2分)
16.①表明時(shí)間之長(zhǎng)久。 ②表現(xiàn)主人之執(zhí)著。 ③表明水仙花得以綻放來之不易。 ④反映了水仙在母親呵護(hù)下的不懈努力。(4分。答出兩條，言之有理即可。)
17.①“少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍愛;少一些冷漠，多一些感動(dòng)” 這一觀點(diǎn)引起了我的共鳴。因?yàn)槲矣X得現(xiàn)實(shí)生活中有不少人就因缺乏這“三少三多”而導(dǎo)致愛心的缺失。 ②“珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……” 這一觀點(diǎn)引起了我的共鳴。因?yàn)橹挥姓湎?ldquo;所有的好”，才能讓自己內(nèi)心更陽光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。 ③“我們的身邊是不是也有一個(gè)疼愛自己的人在守候?”讀到此句，我不由得想到，在家有細(xì)心照料的父母，在校有精心培育的老師，他們時(shí)刻呵護(hù)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)感謝他們。(5分。抓其它觀點(diǎn)也可，原句長(zhǎng)短不限。引出觀點(diǎn)2分，闡明理由3分，言之有理即可。)
(二)18.(4分)書非自律不能讀。
19.(4分)列舉常見的讀書現(xiàn)象，(1分)引出論題——自律;(1分)引起讀者的閱讀興趣和思考;(1分)同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)“書非自律不能讀”。(1分)
20.(4分)要有可行的讀書計(jì)劃，而且應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行，縱使有所變通，也要通過時(shí)間碎片的拼接，及時(shí)給既定計(jì)劃打上“補(bǔ)丁”。(2分)自律還是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有其他方面的自律，也不能保證讀書的自律。(2分)
21.(4分)道理論證(引用論證)、舉例論證、對(duì)比論證。
舉例論證：列舉“我”的一位好友，無論多忙多累，每天晚上都要堅(jiān)持讀一段《資治通鑒》，并簡(jiǎn)要記錄心得的故事。具體有力地論證了自律在讀書中的作用，進(jìn)一步證明文章的中心論點(diǎn)。使論證更有說服力。(論證方法答對(duì)其中兩種得1分，舉例1分，作用2分)
22.(4分)讀書時(shí)必須要有自律的精神;讀書要有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行;學(xué)會(huì)利用和管理時(shí)間;保持內(nèi)心的寧?kù)o，戒除浮躁之氣。比如：讀經(jīng)典，就要有計(jì)劃，不受他人干擾，擠時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)去讀、去領(lǐng)會(huì)。
四、作文(55 分)
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