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      初三語文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)資料

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

      初三語文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)資料

        對學(xué)過的知識(shí)一定要多加復(fù)習(xí),這樣才能進(jìn)步。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼某跞Z文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)習(xí)題,供大家參考。

        初三語文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)習(xí)題:

        一、積累與運(yùn)用(19分)

        1.下列加點(diǎn)的字注音中沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

        A.公輸般(bān) 畎(quǎn)畝鹓(wán)鶵蹴(cù)爾

        B.長勺(sháo)夫(fū)戰(zhàn)昳(shì)麗始齔(chèn)

        C.梟(xiāo)鳥虬(qiú)須皰(páo)代陰霾(mái)\

        D.蔭(yīn)庇鮭(guī)魚崢嶸(yóng)漣漪(yī)

        2.指出下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(2分) ( )

        A.稀稀落落難以置信引頸受戮B.周到如砥浩瀚無垠遮天蔽日

        C.萬籟具寂萬物鼎盛沉默寡言D.郁郁蔥蔥裊裊煙云山崩地裂

        3.選出下列語句中沒有語病的一項(xiàng)(2分) ( )

        A.“減負(fù)”后,我們學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)。

        B.實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是黨中央作出的重要決策。

        C.大量植樹種草直接關(guān)系到我們生活環(huán)境能否得到改善。

        D.他那認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神,值得我們每個(gè)同志效尤。

        4.根據(jù)語境把古詩文名句補(bǔ)充完整。(6分)

        (1)離情別緒,是古詩詞中常見的主題。王維的“勸君更盡一杯酒,_________________”,是對朋友的惜別;王勃的“海內(nèi)存知己,______________”,是對朋友的寬慰;蘇東坡的“但愿人長久,_____”,是對親人的美好祝愿。

        (2)古往今來,許多志士仁人把孟子的名言“富貴不能淫,__________,威武不能屈”當(dāng)作人生的座右銘,把杜甫的詩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,_________”作為理想的追求,把文天祥的詩句“人生自古誰無死_________”視為千古絕唱。

        5.下列句子沒有使用比喻的一項(xiàng)是(2分) ( )

        A.假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。

        B.小時(shí)侯,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。

        C.我用殘損的手掌,摸索這廣大的土地。

        D.我是你河邊上破舊地老水車,數(shù)百年來紡著疲憊地歌。

        6.按表達(dá)的需要,填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分) ( )

        要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕#涣鲃?dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹,生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。

        A.不生長的便成了空殼。B.不生長的便成了空殼!

        C.不生長的還不成了空殼? D.不生長的便成空殼了啊。

        7.名著閱讀(3分)

        《水滸傳》里的魯達(dá),綽號(hào),他行俠仗義,嫉惡如仇,力大無比。為救金氏父女,三拳打死;為救好友林沖,大鬧。

        二、閱讀與理解(40分)

        (一)閱讀下文,完成8~12題。(17分)

        ○140年代初期,我在重慶郊外歌樂山閑居的時(shí)候,曾看到英文《讀者文摘》,有個(gè)很使我驚心的句子,是:May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset.我在一篇短文里曾把它譯成:“愿你的生命中有足夠的陰翳,來造成一個(gè)美麗的黃昏。”

        ○2其實(shí),這個(gè)sunset應(yīng)當(dāng)譯成“落照”或“落霞”。霞,是我的老朋友了!我童年在海邊,在山上,她是我最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說“早上好”或“明天見”。但我直到幾十年以后,才體會(huì)到:云彩更多,霞光才會(huì)愈美麗,從云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的。

        ○3生命中不是只有快樂,也不是只有痛苦,快樂和痛苦是相生相成,互相襯托的。快樂是一抹微云,痛苦是壓城的烏云,這不同的云彩,在你生命的天邊重疊著,在“夕陽無限好”的時(shí)候,就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。

        一個(gè)生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié),落霞也許會(huì)使人留戀,惆悵。但人類的生命是永不止息的。地球不停地繞著太陽自轉(zhuǎn)。東方不亮西方亮,我窗前的晚霞,正向美國東岸的慰冰湖走去……

        (冰心《霞》1981年4月26日清晨)

        8.全文抒發(fā)了對“霞”怎樣的情感?朝霞和晚霞之美分別表現(xiàn)在什么地方?(4分

        “這不同的云彩,在你生命的天邊重疊著”一句中,生命的天邊”指的是(3分)()A.生命之火將要熄滅的時(shí)候。B.流浪到天涯海角的時(shí)候。

        C.經(jīng)歷過痛苦,也經(jīng)歷過快樂的時(shí)候。D.晚年,垂暮之年。

        10.文章中“夕陽無限好,只是近黃昏”兩句引自朝詩人寫的《樂游原》,《樂游原》是一首五言絕句,它的前兩句是:“向晚,驅(qū)車。”(4分)

        11.結(jié)合全文的主旨,將“從云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的”一句的深刻含義寫在下面。(限20字以內(nèi))(3分)

        12.達(dá)夫先生說冰心的散文有“意在言外”的特點(diǎn)。請你將“我窗前的晚霞,正向美國東岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”寫在下面。(提示:文末的省略號(hào)表示作者沒有明說的“言外之意”;請注意文尾注明的寫作時(shí)間;冰心寫本文時(shí),已是81歲高齡,1923~1926年她曾赴美國學(xué)習(xí)英國文學(xué),并寫下了著名的《寄小讀者》;本題屬于讀者與作者感情交融,揣度性的題目,答案可以多樣,但要符合文理文脈;答案以20字左右為宜)(3分)

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