七年級(jí)上冊(cè)歷史夏、商、西周的興亡練習(xí)試卷
七年級(jí)上冊(cè)歷史夏、商、西周的興亡練習(xí)試卷
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人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史夏、商、西周的興亡練習(xí)試卷
選擇題
世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“私天下”始于
| A．禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝 |
| B．禹做部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時(shí)候 |
| C．啟利用家族權(quán)勢(shì)成為夏朝第二代國(guó)王 |
| D．商湯滅夏以后 |
下列事件發(fā)生的先后順序是( )
?、倌烈按髴?zhàn)②國(guó)人暴動(dòng)③盤(pán)庚遷殷
| A．①②③ | B．②③① |
| C．③①② | D．②①③ |
“夏商周斷代工程”是“九五”期間國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目，總目標(biāo)是制訂有科學(xué)依據(jù)的夏商周三個(gè)朝代的年表。目前我們的課本即采用了這一成果。據(jù)此，請(qǐng)你推算一下，夏商周三代各自統(tǒng)治的時(shí)間為( )
| A．470年 554年 275年 | B．407年 550年 260年 |
| C．450年 554年 275年 | D．470年 550年 275年 |
西周的建立者是( )
| A．禹 | B．湯 | C．周文王 | D．周武王 |
下面不屬于周朝制度的是( )
| A．禪讓制 | B．奴隸制 | C．世襲制 | D．分封制 |
商朝在遷都到殷后，統(tǒng)治穩(wěn)定，疆域擴(kuò)大，成為世界上的大國(guó)( )
| A．武王 | B．成湯 | C．夏桀 | D．盤(pán)庚 |
“你這個(gè)太陽(yáng)啊，什么時(shí)候滅亡，我們?cè)敢馀c你同歸于盡!”這是老百姓對(duì) 的咒罵( )
| A．夏啟 | B．夏桀 | C．商紂 | D．周厲王 |
我國(guó)是世界“四大文明古國(guó)”之一，國(guó)家這種形式在我國(guó)最早建立是在( )
| A．群居生活的形成 | B．氏族社會(huì)的開(kāi)始 |
| C．禪讓制的實(shí)行 | D．夏朝的建立 |
夏朝和商朝的滅亡相似之處都是
| A．少數(shù)民族進(jìn)攻 | B．用人不當(dāng) | C．遷都所致 | D．暴君統(tǒng)治 |
商朝的起止時(shí)間是
| A．公元前2070年－公元前1600年 | B．公元前1600年－公元前1046年 |
| C．公元1600年－公元1046年 | D．公元前1046年－公元前771年 |
商朝歷史上曾多次遷都，盤(pán)庚將都城遷到
| A．陽(yáng)城 | B．亳 | C．殷 | D．鎬 |
西周為鞏固統(tǒng)治實(shí)行
| A．禪讓制 | B．世襲制 | C．分封制 | D．等級(jí)制 |
填空題
公元前 年，商軍和周軍在 大戰(zhàn)，結(jié)果由 建立周朝，歷史上叫西周。
夏朝組建的國(guó)家機(jī)構(gòu)是 階級(jí)壓迫平民和 的工具。
商湯任用有才干的 等人做大臣，使國(guó)家很快強(qiáng)大; 以后，商朝成為當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。
商朝最后一個(gè)王 ，施用 等酷刑，鎮(zhèn)壓人民。
西周后期政局混亂，終于發(fā)生了 ;公元前 年，西周滅亡。
綜合題
閱讀下列材料并回答問(wèn)題：
“今大道即隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)……”
——《禮記·禮運(yùn)篇》
請(qǐng)回答：
?、胚@種“天下為家”的局面是從何人開(kāi)始的?有什么表現(xiàn)?
⑵“貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固”反映的實(shí)質(zhì)是什么?
?、?ldquo;家天下”與“公天下”相比是進(jìn)步了還是退步了?為什么?
下圖為西周等級(jí)示意圖：
看圖請(qǐng)回答:
(1)自上而下依次說(shuō)出每一等級(jí)的名稱。
(2)西周為什么要實(shí)行分封制?
(3)西周分封制在當(dāng)時(shí)起到了什么作用?
(4)你怎樣看待這種分封制?
用史實(shí)說(shuō)明周為什么能夠滅掉商朝?
在歷史課上，有的同學(xué)認(rèn)為夏、商時(shí)期的奴隸制，商時(shí)期的奴隸制，不如氏族公社時(shí)期人們過(guò)著平等的生活好;有的同學(xué)認(rèn)為，夏、商時(shí)期比大汶口氏族公社時(shí)期進(jìn)步。你怎么看?為什么這么看?
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