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      人教版八下歷史重點知識點

      時間: 芷瓊0 分享

        作為探索與總結人類已往活動的一門學科──歷史,具有強烈的鑒古知今的作用。接下來學習啦小編為你整理了人教版八下歷史重點知識點,一起來看看吧。

        人教版八下歷史重點知識點: ““””的十年

        一、動亂和災難

        1.時間:1966~1976年

        2.原因

        (1)毛澤東錯誤地認為,黨中央出現了修正主義,黨和國家面臨著資本主義復辟的危險。為防止資本主義復辟而發(fā)動““””。

        (2)被林彪、江青反革命集團所利用。

        3.開始:

        1966年,中共中央接連發(fā)出開展“無產階級“””的決定,成立“中央“”小組”, 對所謂的劉少奇、鄧小平資產階級司令部進行錯誤的斗爭。

        4.動亂表現:

        全國出現學校停課、工廠停工“鬧革命”,黨政機關受沖擊,廣大干部和知識分子遭迫害,國民經濟形勢迅速惡化。

        5.抵制抗爭:

       ?、?ldquo;二月逆流”:1967年2月,老一輩革命家對““””的錯誤作法提出了強烈批評,被誣為“二月逆流”,受到壓制和打擊。

       ?、?ldquo;四五運動”:1976年清明節(jié),百萬群眾匯集天安門廣場悼念周恩來,被“_”鎮(zhèn)壓而結束。但它為粉碎“_”奠定了群眾基礎。

        6.““””的實質:

        是一場由領導者錯誤發(fā)動,被反革命集團利用,給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。

        7.危害:①政治上長期動亂;

       ?、诮洕仙鐣a大幅度下降;

       ?、劭茖W文化、教育事業(yè)被嚴重摧殘;

       ?、苊裰骱头ㄖ圃獾絿乐仄茐?。

        8.““””教訓(啟示):

       ?、俦仨殘猿忠越洕ㄔO為中心,改善人民的物質文化生活。

        ②堅持民主集中制,反對任何形式的個人崇拜,健全民主與法制,要走依法治國的道路。

        劉少奇于1969年11月,原國家副主席被迫害致死,是““””最大的冤案,表明在““””時期,民主與法制已被嚴重踐踏。

        二、粉碎林彪和江青反革命集團

        1.粉碎林彪反革命集團(9.13事件)

        (1)時間:1971年9月

        (2)原因:林彪反革命集團陰謀奪取最高權力,策動反革命武裝政變。政變被粉碎,林彪出逃,機毀人亡。

        2.粉碎江青反革命集團──““””結束

        (1)時間:1976年10月

        (2)背景:

        周恩來、毛澤東相繼逝世后,江青集團加緊了奪取黨和國家最高領導權的陰謀活動。華國鋒、葉劍英等代表中央政治局采取果斷措施,一舉粉碎了江青集團,十年動亂結束。

        人教版八下歷史重點知識點:偉大的歷史轉折

        一、十一屆三中全會

        1.背 景:

        ①““””結束后,主持黨中央工作的領導人提出“兩個凡是”的錯誤方針,導致在前進道路上出現徘徊局面

        ②1978年5月思想理論界開展了一場真理標準的討論,為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。

        2.時間:1978年底

        3.主要內容:

        ① 思想上徹底否定“兩個凡是”的方針,重新確立解放思想、實事求是的思想路線;

        ② 政治上停止使用“以階段斗爭為綱”的口號,作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來,實行改革開放的偉大決策;

       ?、?組織上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。

        4.意義:

        十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折,它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正,是改革開放的開端。從此,中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。

        二、民主與法制建設的加強

        1.表現

       ?、?980年,中共中央決定撤消““””中強加給劉少奇的種種罪名,為劉少奇恢復名譽,使黨的歷史上最大的冤案得到平反。

       ?、?982年,全國人大頒布了第四部《中華人民共和國憲法》,這是新時期一部比較完善的憲法。

       ?、?頒布《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等一系列法律,形成了以憲法為核心的法律體系。

        2.影響:

        人民群眾的法制觀念不斷提高,依法辦事逐漸成為人們的共識,我國逐漸向依法治國的道路邁進。

        ““”” 結束后高考制度恢復的第一次考試是在1977年冬天。

        人教版八下歷史重點知識點:改革開放

        改革開放背景:黨的十一屆三中全會后,黨和政府實行改革開放的政策

        一、對內改革

        改革目的:在堅持社會主義制度的前提下,改革生產關系中不適應生產力發(fā)展的因素,解放發(fā)展生產力。

        1、 農村改革

       ?、倌康模赫{動農民生產的積極性,促進農村以濟發(fā)展。

       ?、跁r間、地區(qū)及方式:1978年,安徽鳳陽小崗村,實行分田包產到戶,自負盈虧。

       ?、鄞胧簩嵭屑彝ヂ?lián)產承包責任制

       ?、苡绊懀恨r業(yè)生產得到大發(fā)展,農村開始富裕起來。隨著農業(yè)生產向專業(yè)化、商品化、社會化發(fā)展,農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來,為農村致富和實現現代化開辟了一條新路。

        *建國以來我們黨的第一代和第二代領導集體,在解決農業(yè)、農村、農民問題上,對農村生產關系進行的四次調整或變革及其結果。

        (1)土地改革,解放了生產力,為農業(yè)生產的發(fā)展開辟了道路;

        (2)農業(yè)合作化,進一步調動了勞動者的生產積極性,提高了農業(yè)生產力;

        (3)人民公社化,挫傷了生產者的積極性;

        (4)家庭聯(lián)產承包責任制,極大的調動了農民的積極性,推動了農業(yè)生產的發(fā)展。

        2、城市改革:

        (1)時間:1985起

        (2)重點:國有企業(yè)

        (3)內容:

        ①把原來單一的公有制經濟發(fā)展為以公有制經濟為主體的多種所有制經濟共同發(fā)展;

       ?、趯衅髽I(yè)實行政企分開,逐步擴大企業(yè)的生產經營自主權,實行經營責任制;

       ?、蹖嵭邪磩诜峙錇橹?,多種分配方式并存的制度。

        (4)作用:大大調動了企業(yè)、職工的積極性,增強了企業(yè)的活力。

        二、對外開放:

       ?、?目的:吸收僑資、外資,引進先進科學技術和管理經驗,進行現代化建設。

       ?、?開始:1980年設立經濟特區(qū)(廣東的深圳、珠海、汕頭,福建的廈門)

       ?、?開放格局:經濟特區(qū)--→沿海開放城市--→沿海經濟開放區(qū)--→內地

        (開放格局特點:全方位、多層次、寬領域)

        經濟特區(qū)的代表、對外開放的“窗口”——深圳

        后來增設的經濟特區(qū),也是我國最大的經濟特區(qū)——海南經濟特區(qū)

        已發(fā)展成為國際化的經濟中心和金融中心的經濟開發(fā)區(qū)是——上海浦東開發(fā)區(qū)


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