六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一面課文

　　1932年秋天，我在上海英商汽車公司當(dāng)賣票的。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一面》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一面》課文-原文

　　1932年秋天，我在上海英商汽車公司當(dāng)賣票的。

　　一天中午，我去接班，天空正飛著牛毛細(xì)雨，離接班的時(shí)間還有半個(gè)鐘頭。我心想：到內(nèi)山書店去吧，在那里躲一會(huì)兒雨，順便歇歇也好。

　　店里沒有一個(gè)顧客，只有后面柜臺(tái)旁邊的兩個(gè)人在談笑。我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。

　　我站在書架前，開始翻書。

　　門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖(jiào)一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見架上排著一列中文的《毀滅》[1]?！稓纭?我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書。書脊上赫(hè)然印著“魯迅譯(yì)”三個(gè)字，我像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。

　　我先看后記，但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來(lái)。

　　“先生，這本書多少錢?”對(duì)于同情中國(guó)的內(nèi)山老板，我總是帶著幾分敬意叫“先生”的。

　　他殷勤地點(diǎn)頭，接過書翻了翻底頁(yè)：“一塊四。”

　　我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一塊多錢，那是我和一個(gè)同住的失業(yè)工友幾天的飯費(fèi)。我有些懊(ào)悔自己的莽(mǎng)撞了，紅了臉，說：“貴了。”

　　他沒有注意到我的窘相，用粗短的手指捻(niǎn)著那張綠色厚布紋紙的封面：“哪里貴?你看這紙……”

　　厚實(shí)的紙張，清晰的字跡，相當(dāng)厚的一大本書，拿在手里，有一種怪舒服的感覺。

　　“你買一本吧，這書是很好的。”

　　我真躊躇起來(lái)了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，交班回來(lái)，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁(yè)，該多好!我摩挲(suō)著那本書，舍不得丟開，不說買，也不說不買。

　　內(nèi)山老板大概看出點(diǎn)什么苗頭，就笑著回頭對(duì)里面說了一句日語(yǔ)，原先和內(nèi)山老板說話的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來(lái)。

　　他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹(tuí)唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

　　“你要買這本書?”他看了我一眼。那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。

　　“是的。”我低低地說。

　　他從架上抽下一本書來(lái)，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)字：鐵流[2]。

　　他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本書吧——這本比那本好。”

　　他是誰(shuí)?對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人進(jìn)行那樣誠(chéng)懇的勸告?我一進(jìn)門的時(shí)候就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了;雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人。

　　我一翻那定價(jià)：一元八角!

　　“先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。

　　“一塊錢你有沒有?一塊錢!”

　　“有!”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。

　　“我賣給你，兩本，一塊錢。”

　　什么?我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā);牙黃羽紗的長(zhǎng)衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏(niē)著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏(xūn)黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——

　　“哦!您，您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是!不會(huì)錯(cuò)，一定是!那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來(lái)。

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一面》課文-同步練習(xí)

　　溫故知新

　　1、給加點(diǎn)字選擇正確注音

　　地窖(jiào yáo)摩挲(suō shā)頹唐(tū tuī)

　　熏黑(xūn xiōnɡ)虐待(lüè nüè)赫然(hè chì)

　　抖擻(shù sǒu )憎惡(zēnɡ zènɡ)

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　課文緊扣“____”字，____次寫到魯迅的外貌：________的臉，________的頭發(fā)，________的胡須，從中我們可以感受到魯迅________________的崇高品質(zhì)和____________的性格。

　　含英咀華

　　顏黎民君：

　　昨天收到十日來(lái)信，知道那些書已經(jīng)收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是我常論時(shí)事的緣故。不過只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

　　?？次膶W(xué)書，也不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)，理化，史地，生物學(xué)，以為這些都無(wú)足重輕，后來(lái)變成連常識(shí)也沒有，研究文學(xué)固然不明白，自己做起文章來(lái)也胡涂，所以我希望你們不要放開科學(xué)，一味鉆進(jìn)文學(xué)里。譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時(shí)自然科學(xué)還不發(fā)達(dá)，當(dāng)然不明白這是自然現(xiàn)象。但如果現(xiàn)在的人還要下淚，那他就是胡涂蟲。不過我向來(lái)沒有留心兒童讀物，所以現(xiàn)在說不出哪些書合適，開明書店出版的通俗科學(xué)書里，也許有幾種，讓調(diào)查一下再說罷。

　　其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影;我是看的，但不看什么“獲美”“得寶”之類，是看關(guān)于非洲和南北極之類的片子，因?yàn)槲蚁胱约簩?lái)未必到非洲或南北極去，只好在影片上得到一點(diǎn)見識(shí)了。

　　……

　　魯迅

　　四月十五夜

　　1、這是____寫給____的信中的幾段文字，主要講了________________________，從中可以看出魯迅________________________。

　　2、魯迅就讀書問題提出了哪三點(diǎn)建議?

　　①________________________________________________________

　?、赺_______________________________________________________

　?、踎_______________________________________________________

　　3、讀句子，回答問題

　　必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

　　這個(gè)句子以____來(lái)打比方，說明只有____，才能________________。“許多花”比喻________，“蜜”比喻________。

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一面》課文-詞句解析

　　一、對(duì)句子的理解

　　1、那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩──嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。

　　“父親”，我們最親近的人;“我”，一個(gè)處于社會(huì)最下層的公交車售票員，被人歧視。然而此刻魯迅先生卻對(duì)“我”這樣溫和，這樣親切，使“我”從心底感到溫暖，感到慈父般的親切，感到長(zhǎng)者的慈愛。

　　2、我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是!不會(huì)錯(cuò)，一定是!那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來(lái)。

　　一個(gè)是崇拜魯迅的文學(xué)青年，一個(gè)是關(guān)心、熱愛文學(xué)青年的魯迅，心有靈犀，一見如故。“我”那種激動(dòng)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法抑制，但又不能不按捺下去。“結(jié)結(jié)巴巴”，顯示出“我”突然發(fā)現(xiàn)自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，激動(dòng)的神態(tài)和幸福的心情，難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。“我向四周望了望”，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗和險(xiǎn)惡，怕有密探之流在旁邊。作者阿累當(dāng)時(shí)是“左翼劇聯(lián)”成員、中共地下黨員，養(yǎng)成了高度警惕的習(xí)慣。“沒有蹦出”魯迅先生的名字，一是當(dāng)時(shí)環(huán)境的險(xiǎn)惡，不能暴露魯迅;二是作者有意強(qiáng)壓自己的感情，竭力保護(hù)魯迅。這表現(xiàn)了作者對(duì)魯迅先生的由衷敬愛之情。

　　3、“魯迅先生是同我們一起的!”。

　　因?yàn)榕c魯迅先生見了一面，這給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱──“魯迅先生是同我們一起的!”這是“我”在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉，是“一面”給了“我”巨大力量。通過這句話，將一次“小”的見面同魯迅“大”的精神人格巧妙結(jié)合起來(lái)，畫龍點(diǎn)睛，文章的主題得到升華。

　　二、對(duì)詞語(yǔ)的理解

　　地窖：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。

　　赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)，在課文里有鮮明的意思。

　　懊悔：做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。

　　莽撞：魯莽。指言語(yǔ)、行動(dòng)粗率而不審慎。

　　躊躇：猶豫，拿不定主意。

　　摩挲：用手撫摩。

　　頹唐：精神不振作。

　　打眼：引人注目。

　　憎惡：憎恨，厭惡。

　　虐待：用殘暴狠毒的手段待人。