西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四課黃山松(2)
西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四課黃山松
西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四課《黃山松》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課的生字和新詞。學(xué)習(xí)本文觀察細(xì)致,抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。培養(yǎng)學(xué)生能夠聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、辨析詞語(yǔ)的能力。
3.感受作者對(duì)黃山松的喜愛(ài)和贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
二、基礎(chǔ)知識(shí)
1.生字
摹(艸 11畫(huà))mó 描摹 摹仿
婷(女 9畫(huà))tíng 娉娉婷婷
崖(山 8畫(huà))yá 山崖 懸崖
鑄(钅 7畫(huà))zhù 鑄造 鑄件 鑄工 鑄鐵
蒲(艸 10畫(huà))pú 蒲公英 蒲草
阜(十 6畫(huà))fù 小阜 物阜民豐
2.區(qū)別字
摹( )墓( )崖( )禱( )蒲( )
幕( )募( )涯( )鑄( )薄( )
3.本課應(yīng)該掌握的詞語(yǔ)：
特殊 崩裂 雨露 堅(jiān)韌 緊密 不可思議 四面八方
三、教材分析
1.教材特點(diǎn)：
文章條理清晰，層次分明。課文的二、三、四自然段從三個(gè)方面分別描寫(xiě)介紹了黃山松的特點(diǎn)。每一個(gè)自然段都緊緊圍繞一方面的特點(diǎn)展開(kāi)描寫(xiě)，語(yǔ)言表達(dá)十分準(zhǔn)確。
2.教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)課文詳細(xì)的描寫(xiě)，充分理解黃山松的三大特點(diǎn)。
3.教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)豐子愷抓住事物點(diǎn)進(jìn)行形象具體描寫(xiě)的方法。
4.教學(xué)突破點(diǎn)：
以黃山松的圖片欣賞為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在形象感觀上對(duì)黃山松有一定的了解，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)課文，深入理解感受作者筆下的黃山松的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)的方法。
四、教法設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初步了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課的生字，新詞。
教學(xué)過(guò)程：
(一)讀課文，了解課文大概內(nèi)容。
這篇文章是一篇散文，主要是描寫(xiě)黃山景物中最具特色的景物之一——松樹(shù)。
(二)再讀課文，自學(xué)本課得生字，新詞。
1.充分運(yùn)用工具書(shū)，查字典、詞典理解生字，新詞。
2.讀課文，理清課文思路。
(三)熟讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。
1.課文哪幾部分介紹了黃山的特點(diǎn)?
2.黃山松有什么特色?
3.這篇散文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?
4.作者是怎樣把黃山松的特點(diǎn)具體寫(xiě)出來(lái)得?
(四)作業(yè)：熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，了解黃山松特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)指名讀課文。
(二)品析文章。
1.展示關(guān)于黃山的相關(guān)圖片和資料，學(xué)生欣賞思考，提出問(wèn)題：
(1)黃山松有那些特點(diǎn)?
(2)課文是怎樣具體描述黃山松的樣子和特點(diǎn)的?
2.讀課文，進(jìn)一步體會(huì)文章內(nèi)容：
(1)你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到黃山松的特點(diǎn)的?
(2)哪些結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了作者對(duì)黃山松的由衷稱(chēng)贊和喜愛(ài)?
體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。
3.歸納課文的主要內(nèi)容。
(三)作業(yè)。
1.讀課文，體會(huì)文章主要內(nèi)容。
2.寫(xiě)生字，詞語(yǔ)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
松樹(shù)生長(zhǎng)位置
黃山松 枝條生長(zhǎng)方向
枝條異常團(tuán)結(jié)
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