語文s版六年級下冊第17課我的伯父魯迅先生生字

　　《我的伯父魯迅先生》是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，六年級的同學(xué)們在學(xué)習(xí)這篇語文課文時要掌握哪些生字呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語文s版六年級下冊第17課《我的伯父魯迅先生》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　語文s版六年級下冊第17課《我的伯父魯迅先生》生字

　　1【魯】

　　讀音：lǔ

　　巧記：“魚”兒游到太陽(日)上。

　　字義：①愚鈍，莽撞 ②山東省的別稱

　　組詞：①粗魯 愚魯 魯莽 魯鈍 ②魯菜

　　造字：會意法

　　造句：他是個急性子，說話粗魯，你不要介意。

　　筆順： “魚”中間的“田”上寬下窄，末筆橫宜長。

　　2【悼】

　　讀音：dào

　　巧記：一桌鋸掉兩條腿(卓)，心(忄)里想想不是味。

　　字義：悲傷，悼念

　　組詞：悼念 追悼 哀悼 悼亡 悼詞 悼唁 悼祭 撫今悼昔

　　造字：形聲法

　　造句：同學(xué)們在烈士墓前沉痛悼念革命先烈。

　　筆順： 左窄右寬。“忄”的豎直，兩點左低右高。

　　字歌：絲愛起綽號 用網(wǎng)把物罩 常把手帕掉 誠心去追悼

　　3【滸】

　　讀音：hǔ

　　巧記：“許”多水(氵)。

　　字義：水邊

　　組詞：水滸傳

　　造字：形聲法

　　造句：《水滸傳》是中國四大古典名著之一。

　　筆順： “氵”呈弧形;“許”右部撇短，兩橫不宜長。

　　4【囫】

　　讀音：hú

　　巧記：忽字無心(勿)進口(囗)中，其中含義理不清。

　　字義：【囫圇】整個的，完整

　　組詞：囫圇覺 囫圇吞棗

　　造字：形聲法

　　造句：我們讀書要認真體會，決不能囫圇吞棗。

　　筆順： “囗”略長;“勿”三撇平行，橫折鉤有力。

　　字歌：勿字能變化 粗心疏忽它 旁邊口是吻 圈起變成囫

　　5【圇】

　　讀音：lún

　　巧記：淪落他鄉(xiāng)無水(侖)，悶在口“囗”中不清(義)。

　　字義：【囫圇】整個的，完整

　　組詞：囫圇覺 囫圇吞棗

　　造字：形聲法

　　造句：我只是囫圇吞棗地讀了一遍《水滸傳》。

　　筆順： “囗”略長;“侖”撇捺舒展不宜過長，豎彎鉤有力。

　　字歌：說話講理論 遇水莫沉淪 掄刀要用手 囫圇一口吞

　　6【搞】

　　讀音：gǎo

　　巧記：“高”手(扌)云集。

　　字義：做，弄，干，辦

　　組詞：搞好 搞清 搞定 搞活 搞鬼 搞生產(chǎn) 搞工作 搞建設(shè) 搞清問題 搞通思路

　　造字：形聲法

　　造句：我們一定要搞好班級衛(wèi)生。

　　筆順： “扌”窄長;右部較寬，橫折處向左傾斜。

　　字歌：禾稈造書稿 竹竿做船篙 動手搞建設(shè) 加草讀作蒿

　　7【攤】

　　讀音：tān

　　巧記：向受“難”的人伸出援助之手(扌)。

　　字義：①擺開，展開 ②用于攤開的糊狀物

　　組詞：①攤開 攤牌 ②一攤血 一攤泥

　　造字：形聲法

　　造句：我把不小心弄濕的書攤開晾干。

　　筆順： “難”中的“又”捺變點，四橫間距均勻。

　　字歌：水邊有沙灘 用手來分攤 病重人癱瘓 專心不怕難

　　語文s版六年級下冊第17課《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題

　　一、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

　　吊唁(yān yàn)挨打(āi ài)

　　女傭(yòng yōng)追悼(diào dào)

　　殯儀館(bīn bìn)正月(zhēng zhèng)

　　二、讀讀寫寫，看誰寫得既正確又工整。

　　zhuī dào ài fū nù háo shēn ào

　　( )( )( )( )

　　ké sou shēn yín wǎn lián xiū kuì

　　( )( )( )( )

　　三、填上適當?shù)脑~語。

　　( )的情節(jié) ( )的內(nèi)容

　　( )的表情 劇烈地( )

　　痛苦地( )微弱的( )

　　四、我會選。

　　愛撫 愛戴

　　1.魯迅先生生前受到許多人的( )。

　　2.想到我今后再也得不到伯父的( )了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

　　五、句子小探究。

　　“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

　　1.“四周黑洞洞”的意思是_______________________。

　　2.“碰壁”是指_______________________。

　　3.這句話的意思是______________________________________________。

　　4.這句是_____句，改為陳述句是________________________________________________。

　　六、猜猜我是誰?

　　1.形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。( )

　　2.把棗兒整個吞下去，形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。( )

　　3.把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。( )

　　七、課文內(nèi)容我知道。

　　《我的伯父魯迅先生》是________寫得一篇回憶性文章，通過作者回憶________、________、________、________、________這幾件事，說明魯迅是個__________的人，表達了作者對魯迅先生的______之情。

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