2017小學(xué)六年級語文期末考試題(2)
2017小學(xué)六年級語文期末考試題
八、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。(3分)
例：我們上課時要專心聽講。
我們上課時要積極開動腦筋。
我們上課時不但要專心聽講，而且要積極開動腦筋。
1.海洋是一座自然資源的寶庫。
海洋是一座知識的寶庫。
2. 鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。
鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。
3. 這篇文章在寫法上有些不足之處。
這篇文章的感情真摯，內(nèi)容具體充實。
九、按要求，理解句子。(6分)
1.為是其智弗若與?曰：非然也。(用自己的話說說這個句子的意思)
2.我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。(從中你感受了什么?)
3.種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。(為什么不會枯萎了?)
十、日積月累。(6分)
1.人非生而知之者， ? 《師說》
2.一鼓作氣，再而 ，三而 。 《左傳》
3.種樹者 ，種德者 。 《墨子》
4.少壯 ， ?！ 堕L歌行》
5.在 的日子里，在 里的我能做些什么呢?只有
罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如 ，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽 了;我留著些什么痕跡呢?
十一、 閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)
(一)學(xué)弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋( )二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思( )而射之。
雖與之( )，弗若之矣。為是其( )弗若與?曰：非然也。
1.在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。(2.5分)
2.解釋加點的字。(2分)
弈： 惟： 弗： 為：
3.本文選自 ，講了兩個人向弈秋學(xué)下棋，因為他們的 不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了 的道理。1.5分 我還想到了一句名言警句： (1分)
(二)母 愛 的 力 量
那年，小妹因為受傷住進(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。
同病房有一個女孩，她是因為車禍住進(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽!”
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地( ① )醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的( ② )，也要看她的造化。
一個護(hù)士問那個男人：“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”
男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。
醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”
女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”
人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”
1.給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 (1.5分)
?、?懇求 哀求 要求 ( )
?、?希望 期望 渴望 ( )
?、?抓住 攥緊 牽著 ( )
2. 這位女護(hù)士做了一件什么事呢? (1分)
3.“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡?(1分)
4.歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，請你寫一句?(1分)
5.讀了這篇文章后，你最想對這位女護(hù)士說些什么呢?(1分)
十二、習(xí)作。(30分)作文可以表達(dá)自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目：________留在我的記憶深處，題目自擬。400字以上。
以上是由小編分享的2017小學(xué)六年級語文期末考試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。
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