人教版語文三年級下冊第二單元口語交際教學(xué)設(shè)計

　　人教版語文三年級下冊第二單元口語交際的主題是我們能做點什么，學(xué)習啦小編在此整理了人教版語文三年級下冊第二單元口語交際教學(xué)設(shè)計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

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　　【教學(xué)思路】

　　課前，將學(xué)生分成幾組，分別深入實際，通過調(diào)查、訪問和查找資料，對家鄉(xiāng)的環(huán)境有一個了解，并將這些情況整理成文字。課堂訓(xùn)練中，按照小組發(fā)言的形式匯報成果，最后，討論自己能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做些什么。

　　【教學(xué)目標】

　　了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，熱愛家鄉(xiāng)，保護家鄉(xiāng)，增強環(huán)保意識。提高口頭語言表達能力。

　　【教學(xué)重點】

　　了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，增強環(huán)保意識。

　　【教學(xué)準備】

　　課件，教學(xué)掛圖等。

　　【教學(xué)時間】

　　一課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　出示所在地區(qū)的風景掛圖。

　　同學(xué)們，看，這就是我們的家鄉(xiāng)，通過這幾天的調(diào)查和訪問，我想大家對家鄉(xiāng)的環(huán)境已經(jīng)有了更深入的了解和認識，下面，首先請同學(xué)們在小組內(nèi)部交流一下自己掌握的情況。

　　二、小組內(nèi)部交流

　　1、小組成員逐個發(fā)言。

　　2、同學(xué)們可以就其中的疑問提出問題。

　　3、被提問者應(yīng)耐心解答，民主交流。

　　4、小組內(nèi)部推選出小組代表。

　　三、小組代表發(fā)言

　　1、小組代表逐個到講臺上發(fā)言。

　　2、全班同學(xué)可以在小組代表發(fā)言后提出疑問。

　　3、被提問者應(yīng)耐心回答，有不同意見的可以進一步調(diào)查研究，留待課后解決。

　　4、經(jīng)過發(fā)言和回答問題，由全班同學(xué)推選出講述的較好的同學(xué)，教師可以給予口頭表揚。

　　四、全班討論

　　教師根據(jù)實際情況總結(jié)發(fā)言，并將話題引導(dǎo)到“我們能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么”的話題上來。比如：同學(xué)們剛才說得非常好，我們可以看到同學(xué)們對咱們家鄉(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)環(huán)境的憂慮，那么，我們能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么呢?

　　之后，可以按照小組內(nèi)部交流、小組代表發(fā)言和教師總結(jié)的順序進行討論，教師將學(xué)生總結(jié)出的可以身體力行的環(huán)保行動寫在黑板上，最好能裝在鏡框中，掛在教室前方，時時督促同學(xué)們真正將話語落實到行動中去。

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