三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十二課想別人沒(méi)想到的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十二課想別人沒(méi)想到的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十二課《想別人沒(méi)想到的》教育學(xué)生要愛(ài)動(dòng)腦筋，常想別人沒(méi)想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十二課《想別人沒(méi)想到的》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十二課《想別人沒(méi)想到的》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
【召集】
通知人們聚集起來(lái)。
【徒弟】
學(xué)生。
【連綿不斷】
(山脈、河流、雨雪等)接連不斷。
【稱贊】
用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛(ài)。
【若隱若現(xiàn)】
好像看得見(jiàn)，又好像看不見(jiàn)。
【恍然大悟】
形容忽然醒悟。本課指兩個(gè)徒弟聽(tīng)了師父的話，忽然一下明白了師父為什么稱贊小徒弟的畫(huà)。
【密密麻麻】
又多又密。
【禁不住】
本課指畫(huà)師看了小徒弟的畫(huà)，不同得點(diǎn)頭稱贊。
【連綿起伏】
本課形容群山連接不斷，一起一伏的。
【近義詞】
召集──聚集
密密麻麻──密密層層
滿意──滿足
稱贊──贊揚(yáng)
連綿不斷──連綿起伏
禁不住──忍不住
恍然大悟──茅塞頓開(kāi)
【反義詞】
稱贊──批評(píng)
密密麻麻──稀稀疏疏
得意──謙虛
滿意──失望
果然──不然
恍然大悟──百思不解
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十二課《想別人沒(méi)想到的》課文
從前，有位畫(huà)師收了三個(gè)徒弟。
有一天，畫(huà)師把三個(gè)徒弟召(zhào)集在一起，要考考他們。他給每個(gè)徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫(huà)駱(luò)駝(tuo)，看誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多。
徒弟們想了一會(huì)兒，便拿起筆畫(huà)了起來(lái)。
大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。畫(huà)完以后，他很得意，以為自己畫(huà)得最多。
二徒弟想：紙只有這么大，要畫(huà)出最多的駱駝，該怎么辦呢?于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟多。
畫(huà)師看了看他倆的畫(huà)，沒(méi)有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱贊。原來(lái)，小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿(mián)不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子?？吹疆?huà)師稱贊小徒弟的畫(huà)，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
畫(huà)師說(shuō)：“你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏(fú)的群山里走著，若(ruò)隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰(qià)好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?”
兩個(gè)徒弟恍然大悟。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十二課《想別人沒(méi)想到的》句子賞析
1、你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
小徒弟的辦法之所以最好，是因?yàn)樗糜邢薜膬芍获橊劥砹藷o(wú)限的可能，誰(shuí)也說(shuō)不清究竟會(huì)有多少只駱駝，給人留下了豐富的想象空間。
2、原來(lái)，小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。
這句畫(huà)描寫(xiě)的是小徒弟的畫(huà)。他的畫(huà)很簡(jiǎn)單，但是畫(huà)面所包含的內(nèi)容卻很豐富。畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谌荷街凶咧?，誰(shuí)也不知道山谷中究竟有多少只駱駝，所以他畫(huà)的駱駝最多。這說(shuō)明小徒弟很有創(chuàng)意。他能想到別人想不到的。
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