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      人教版語文三年級上冊第七課奇怪的大石頭詞語盤點

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        人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦,數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。學習啦小編在此整理了人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》詞語盤點,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》詞語盤點

        【著名】

        〖理解〗

        有名,出名。

        〖例句〗

        我國著名的數(shù)學家華羅庚先生是自學成才的。

        【悄悄】

        〖理解〗

        1、寂靜;聲音低微;不聲不響。

        2、小聲地,偷偷地。

        〖例句〗

        她悄悄地告訴我事情的整個經(jīng)過。

        【躲閃】

        〖理解〗

        躲避閃開。

        〖例句〗

        一位老大媽過馬路時躲閃不及,被一個拼命騎車的年輕人撞傷了。

        【隕石】

        〖理解〗

        含石質(zhì)較多或全為石質(zhì)的隕星殘體。

        〖例句〗

        在南極探險時,經(jīng)??梢园l(fā)現(xiàn)來自宇宙的隕石。

        【突?!?/p>

        〖理解〗

        本課指高聳的。

        〖例句〗

        突兀的山石,潺潺的溪水,這種景象在泰山風景區(qū)卻是常見的。

        【冰川】

        〖理解〗

        在高山和兩極地區(qū),沿斜坡滑移的大冰塊。

        〖例句〗

        這山谷中有很多奇形怪狀的石頭都是由于冰川運動而形成的。

        【推動】

        〖理解〗

        本課指使勁地推向前或搖動。

        〖例句〗

        這輛滿載貨物的車需要很多人才能推動。

        【旅行】

        〖理解〗

        遠行;去外地辦事或游覽。

        〖例句〗

        暑假里和父母一起出去旅行是一件很讓人興奮的事情。

        【考察】

        〖理解〗

        實地觀察調(diào)查。

        〖例句〗

        工程師們準備去考察雄偉的三峽水利工程。

        【流域】

        〖理解〗

        河流的干流和支流所流過的整個區(qū)域。

        〖例句〗

        正是黃河流域孕育了五千年燦爛的華夏文明。

        【遺跡】

        〖理解〗

        古代或舊時代的事物遺留下來的痕跡。

        〖例句〗

        喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了貝殼化石,那是遠古時代的海洋留下的遺跡。

        【研究】

        〖理解〗

        鉆研,探索。

        〖例句〗

        科學研究是來不得半點馬虎的。

        【成果】

        〖理解〗

        指學習、工作、勞動上的成效和成績。

        〖例句〗

        經(jīng)過大家的努力,設備可以正常運轉(zhuǎn)了,成果非常顯著。

        【震驚】

        〖理解〗

        本課指讓人大吃一驚。

        〖例句〗

        科學家的研究成果震驚了整個世界。

        【近義詞】

        著名──聞名

        興趣──興致

        突兀──高聳

        平整──平坦

        推動──推進

        考察──調(diào)查

        遺跡──痕跡

        成果──結(jié)果

        【反義詞】

        平整──坎坷

        清楚──模糊

        深──淺

        人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》課文

        李四光是我國著名的地質(zhì)學家。

        小時候,他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲,他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的,小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,也找不到他。時間長了,他對這塊大石頭發(fā)生了興趣:這么大的一塊石頭,是從哪兒來的呢?

        李四光跑去問老師,老師想了想,說:“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了,我小的時候它就在那兒了。

        “是誰把它放在哪兒的呢?”

        “聽說天上常常掉下來隕石,也許它就是從天上掉下來的吧!”

        “這么重的大石頭從天上掉下來,力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的大坑??伤鼮槭裁礇]臥進土里去呢?”

        “這我可說不上來了。”

        李四光又跑去問爸爸,爸爸也說不清楚。

        這塊突兀的大石頭到底是怎么來的?為什么它的四周都是平整的土地,沒有一塊石頭呢?這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學習了地質(zhì)學,才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。

        后來,李四光回到家鄉(xiāng),專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了,這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進一步的考察,他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四冰川活動的遺跡。他的這一研究成果,震驚了全世界。

        人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》學習指導

        1、“是誰把它放在那兒的呢”“也許它就是從天上掉下來的吧”,“是誰”和“從天上掉下來的”是問話和答話的焦點,在朗讀時應該加重語氣。此外,還應注意關(guān)鍵詞語的朗讀。如,“他終于明白了,這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的”,帶點的詞句表明了李四光最終揭開巨石的由來之謎,也應該加重語氣來讀。

        2、李四光怎么解開這塊孤零零的巨石之來歷這一謎團的?

        要認識以下要點:

       ?、爬钏墓馑伎歼@個問題想了許多年。

        ⑵長大后到英國學習了地質(zhì)學,明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。

       ?、抢钏墓饣丶亦l(xiāng)專門考察了這塊大石頭,終于弄明白這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。

        ⑷對這塊巨石的研究引導他發(fā)現(xiàn)了什么重大成果?

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