三年級(jí)語(yǔ)文考試密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用的學(xué)習(xí)形態(tài)。學(xué)習(xí)啦小編為三年級(jí)師生整理了小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文考試題目，希望大家有所收獲!

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試題1

　　第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(42 分)

　　一、我能拼，我能寫。(共6分)。

　　shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān

　　玩 驚 嬌 勢(shì) 威 裕

　　二、我能用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音(3分)。

　　原來(lái)圣誕樹(shù)就是給(ɡěi jǐ)予樹(shù)，它給(ɡěi jǐ)小朋友們帶來(lái)新年的祝福(fú hú)。

　　三、 我能看清每組字的區(qū)別，看我來(lái)組詞。(5分)

　　辨( )仰( )戴 ( )臉( )緒( )

　　辯( )柳( )帶 ( )撿( )堵( )

　　四、積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確(4+2分)。

　　刻舟( )劍 沒(méi)( )打采 ( )近求遠(yuǎn) 大驚失( )

　　興高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不聞不( )

　　我還積累了不少這樣的四字詞語(yǔ)，我可以再寫出兩個(gè)。

　　( )( )

　　五、先連線，再寫句子，請(qǐng)注意把線畫好。(6+2分)。

　　聰明在于學(xué)習(xí) 必有我?guī)熝?/p>

　　三人行 天才在于積累

　　人之初 柳暗花明又一村

　　上有天堂 始于足下

　　山重水復(fù)疑無(wú)路 性本善

　　千里之行 下有蘇杭

　　我還會(huì)寫一句類似的句子：

　　六、下面的句子是病句，我能把它改正過(guò)來(lái)。(4分)

　　小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　七、我會(huì)仿照例句，寫一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語(yǔ)。(3分)

　　。

　　例：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻;有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。

　　八、我會(huì)默寫《望天門山》。(4分)

　　__________， __________。

　　__________， __________。

　　十、本學(xué)期，我們開(kāi)展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我了解了_____這種中華傳統(tǒng)文化，知道了__________。(3分)

　　第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(26分)

　　一、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問(wèn)題(12分)。

　　有一天，盤古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑,就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

　　1、這段話是從課文《 》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有《__________》。(2分)

　　2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎?(3分)

　　( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

　　3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎?(2分)

　　( ) ( )

　　4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了( 和 );他的肌膚，變成了遼闊的( )，他的血液變成了奔流不息的( )……(3分)

　　5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說(shuō)什么?(2分)

　　二、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題(14)

　　畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

　　翠鳥(niǎo)，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴(zhuì)著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

　　鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

　　你看：大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。

　　1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的 來(lái)寫出畫眉和翠鳥(niǎo)的美麗。(1分)

　　2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)(3分)。

　　3、短文介紹了_____、_____和_____三種鳥(niǎo)。(3分)

　　4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)_____、_____。 (2分)

　　5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢?請(qǐng)你選擇(1分)。

　　歡快 贊美

　　從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。( )

　　6、“鳥(niǎo)兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢?(2分)

　　7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)?為什么?(2分)

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　下面有兩個(gè)作文題目，請(qǐng)自選一個(gè)，進(jìn)行寫作。

　　題目1：那兒真是一個(gè)好地方

　　向大家介紹你去過(guò)的一個(gè)地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，好玩的活動(dòng)，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩!

　　要求：先把題目抄下來(lái);文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不少于250字。

　　題目2： 歡歡的故事

　　森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事發(fā)生呢?請(qǐng)你繼續(xù)寫下去。

　　要求：先把題目、開(kāi)頭抄下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧?？凑l(shuí)編的故事最有趣。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試題2

　　一、看拼音，寫漢字。

　　yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn

　　( )( ) ( )

　　bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ

　　( )( ) ( )( )

　　pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào

　　( )( )( )( )

　　二、選擇正確的讀音。

　　1、節(jié)氣不饒人哪(na nǎ)。

　　2、我們不能讓藏胞來(lái)年挨(āi ái)餓。

　　3、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中(zhōng zhòng)。

　　4、李將軍射中(zhōng zhòng)的不是老虎。

　　5、那白羽箭深深地扎(zhā zhá)進(jìn)了石頭里。

　　三、選詞填空

　　果然 居然

　　1、這么重要的事他( )給忘了。

　　2、小明試了試，聲音( )沿著木板饒了過(guò)來(lái)。

　　發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺(jué)

　　1、電燈是愛(ài)迪生( )的。

　　2他專心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有( )。

　　3、科學(xué)家在那個(gè)地方( )了一個(gè)大油田。

　　四、重新排列下列次序混亂的句子。

　　( )我們轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫仇小光。

　　( )下課后，我翻了一《新華字典》。

　　( )上課時(shí)，老師喊qiu小光發(fā)言。

　　( )原來(lái)，這是一個(gè)多音字。

　　( )我聽(tīng)了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢?

　　( )當(dāng)姓就讀qiu。

　　五、照樣子寫句子。

　　例：我看望外公。

　　我(去鄉(xiāng)下)看望(管理果園的)外公。

　　1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________

　　2. 浪花涌上沙灘。____________________________________

　　3. 教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________

　　4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。

　　六、你能按要求完成下列句子的練習(xí)嗎?

　　1、照樣子，把下列句子換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變。

　　例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

　　這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　1認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。

　　2翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們不喜歡它嗎?

　　2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

　　1我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。

　　2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)。

　　3、把下列詞語(yǔ)排列成句子，再加上標(biāo)點(diǎn)。

　　無(wú)邊無(wú)際 宇宙飛船 太空 的 飛上了

　　七、回顧課文內(nèi)容，再填空。

　　1、“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)寓言告訴我們__________。

　　2、更羸是一個(gè)__________的人。

　　3、《畫楊桃》一課中的父親要求“我”做到__________。

　　4、小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因?yàn)開(kāi)_________。

　　八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

　　王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走;還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見(jiàn)不到陽(yáng)光。”王大伯指著那些留下的枝條對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢!只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!

　　1、什么叫“徒長(zhǎng)枝”?______________________________________

　　2、“徒長(zhǎng)枝”有什么危害?___________________________________

　　九、我的大作。(25分)

　　材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見(jiàn)小貓哭了，便問(wèn)：“小貓，你怎么了?”小貓說(shuō)：“獅子要吃我，他一會(huì)兒就來(lái)。”小白兔搖搖長(zhǎng)耳朵說(shuō)：“我來(lái)對(duì)付這只可惡的獅子。”

　　小猴子是怎么樣對(duì)付獅子的呢?請(qǐng)你以上面材料作為故事的開(kāi)頭，充分展開(kāi)你想象，寫一篇童話故事，題目自擬。

　　要求：內(nèi)容要具體、生動(dòng)、合理。

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