滬教版三下語(yǔ)文課后練習(xí)和句子綜合練習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的滬教版三年級(jí)(下)語(yǔ)文教材課后練習(xí)和句子綜合練習(xí)，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!

　　滬教版三年級(jí)下語(yǔ)文課后練習(xí)和句子綜合練習(xí)

　　 句子

　　(1)整理句子

　　把下面的詞語(yǔ)整理成一句通順的句子。(綜1、6)

　　1.盛開(kāi)著 菊花 千姿百態(tài) 公園里 顏色各異 的

　　2.詩(shī)情畫(huà)意 充滿 九寨溝 一個(gè) 是 人間仙境 的

　　(2)造句

　　“不僅……而且……”(課2)

　　讀下面的詞語(yǔ)，選一個(gè)造句。(課23、36)

　　波濤洶涌　爭(zhēng)論不休　不翼而飛　無(wú)影無(wú)蹤

　　波濤洶涌:

　　爭(zhēng)論不休：

　　不翼而飛：

　　無(wú)影無(wú)蹤：

　　動(dòng)口又動(dòng)腦：讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(課30)

　　啊!為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來(lái)了。

　　為了做好這個(gè)社會(huì)活動(dòng)課件，小明連吃飯的時(shí)間也忘了。

　　(為了……連……” 指為了達(dá)到某一目的，一個(gè)意想不到的對(duì)象也參與進(jìn)來(lái)，起強(qiáng)調(diào)作用。)

　　(3)通過(guò)想象，續(xù)句

　　1)把特點(diǎn)具體化

　　照樣子，把句子寫具體。(課21)

　　例：這種魚(yú)生命力很強(qiáng)，把它撈起來(lái)，離水半個(gè)小時(shí)也.不會(huì)死.

　　(1)小猴子很頑皮， 。

　　(2)小花貓真可愛(ài)， 。

　　2)用具體數(shù)據(jù)把句子寫具體

　　模仿下面的句子，學(xué)習(xí)用具體數(shù)據(jù)把句子寫具體。(課25)

　　例：這座金字塔高1 46米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

　　(1)東方明珠電視塔高約468米，相當(dāng)于__140_層高的摩天大廈。___

　　(2)一頭大象約6噸重，相當(dāng)于_60頭100公斤的大肥豬_____

　　3)交代原因

　　照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整。(課12、26)

　　例: 在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

　　今天是星期一，學(xué)校里怎么一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有呢?_________

　　4)在某環(huán)境下，做什么

　　照樣子，發(fā)揮想像，寫句子。(課33)

　　例：在食堂排隊(duì)買飯的時(shí)候，需要等幾分鐘，陳景潤(rùn)拿出英語(yǔ)書(shū)默默地背了起來(lái)。

　　在臨開(kāi)會(huì)前，人還未到齊，需要等幾分鐘，_老王就先拿出文件讀了起來(lái)。

　　外出候車的時(shí)候，需要等幾分鐘，__小明就拿出古詩(shī)詞背了起來(lái)。_

　　在上班的途中，需要走幾分鐘，__小玲就邊走路，邊背起德文單詞。

　　5)因果關(guān)系

　　讀例句，想想前后兩部分的關(guān)系，再把句子補(bǔ)充具體(課10、35、38)。

　　例：這兒的巖壁又陡又滑，連一點(diǎn)兒可攀援的地方也沒(méi)有。

　　例句前后兩部分的關(guān)系：后句用具體的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明前句的巖壁陡滑的特點(diǎn)。

　　這兒空氣十分稀薄，_連站著不動(dòng)都感到喘不過(guò)氣來(lái)____。

　　這兒四季如春,__空氣濕潤(rùn)，氣候宜人，是休閑旅游的好去處____

　　6)擴(kuò)句

　　把動(dòng)作行為神態(tài)寫具體(綜3)

　　照樣子，寫句子。

　　例：藺相如責(zé)問(wèn)秦王。

　　藺相如(理直氣壯地)責(zé)問(wèn)秦王。

　　藺相如(靠著宮殿的一根大柱子站定)，(理直氣壯地)責(zé)問(wèn)秦王。

　　奶奶對(duì)我說(shuō)。

　　奶奶(笑瞇瞇地)對(duì)我說(shuō)。

　　奶奶(躺在太師椅上回過(guò)頭來(lái))，(笑瞇瞇地)對(duì)我說(shuō)。

　　照樣子，填寫句子。(課18)

　　例：畫(huà)家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了……

　　畫(huà)家驚訝地看著小姑娘，久久說(shuō)不出一句話來(lái)

　　(4)句子在文中的作用(綜5)

　　總起全文：《我喜歡小動(dòng)物》的首句;《我喜歡小動(dòng)物》的第二節(jié)，

　　承上啟下：《鱷魚(yú)的爭(zhēng)斗》結(jié)尾段的首句

　　歸納全文：《鱷魚(yú)的爭(zhēng)斗》結(jié)尾段的首句

　　讀句子,說(shuō)說(shuō)下列句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用，照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(課39)

　　保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”

　　“點(diǎn)點(diǎn)頭”三個(gè)字，是從動(dòng)作上生動(dòng)形象地肯定了保羅下面說(shuō)的那句話——“我哥哥送給我的圣誕禮物”。

　　小男孩驚奇得瞪大眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望……”

　　“驚奇得瞪大眼睛”幾個(gè)字，是從動(dòng)作神態(tài)上生動(dòng)形象地反映了小男孩聽(tīng)到保羅的話后的驚訝狀態(tài)。他為保羅的哥哥在金欲橫行的社會(huì)中，能如此無(wú)私地疼愛(ài)自己的弟弟而深感驚訝和崇拜。

　　小男孩(孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道)：“先生，你能把車開(kāi)到我家門口嗎?”

　　(5)補(bǔ)充句子歸納單元課文內(nèi)容

　　把句子補(bǔ)充完整。(綜7)

　　(6)聽(tīng)寫句子(課4、6)

　　(7)從課文中摘錄好的句子(綜2、4)

　　(8)排列句序

　　請(qǐng)按課文敘述的先后順序排列下面的句子。(在括號(hào)里填上序號(hào))(課27)

　　( )海龜告訴地球，它最多活兩三百年。

　　( )地球知道了龍血樹(shù)的年齡。

　　( )地球問(wèn)化石,化石說(shuō)它連自己的年齡都不知道。

　　( )蜉蝣在快樂(lè)地飛。

　　( )地球看見(jiàn)大猩猩在森林里追打嬉戲。

　　( )地球終于知道了自己的年齡。

　　(9)根據(jù)課文理解句子的含義

　　(課2、4、5、9、16、19、29綜4閱讀)

　　說(shuō)說(shuō)“千里送鵝毛，禮輕情意重”的意思。(綜4閱讀)
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