北師大版三年級語文下冊第21課最美的花束
北師大版三年級語文下冊第21課最美的花束
小學(xué)語文的課文學(xué)習(xí)非常重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要科學(xué)掌握語文的學(xué)習(xí)方法，提高語文成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的北師大版三年級語文下冊課文的學(xué)習(xí)，供大家復(fù)習(xí)時參考學(xué)習(xí)!
《最美的花束》課文
人人都有一雙眼睛,
星星一樣亮晶晶,
你那眼睛的顏色,
不必和我一個樣。
黃和藍(lán),灰或黑,
到底有什么兩樣?
只要它們一睜開,
都能看到太陽。
你的頭發(fā)漆黑,
他的頭發(fā)金黃,
不管它顏色怎么樣,
都是花冠多漂亮。
我也知道你懂得,
花的顏色有深有淺,
各色各樣的花兒,
開滿可愛的花園。
在這廣大的世界上,
孩子們像鮮花一樣漂亮,
有的顏色深,有的顏色淡,
像最癥狀的花束一樣。
《最美的美束》教學(xué)設(shè)計
第一課時
課時目標(biāo)：
1.初讀課文，認(rèn)識詩中有關(guān)字詞。
2.反復(fù)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會感情。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、談話揭題。
在世界上除我們黃種人，你還了解到了什么人種?你覺得他們一樣嗎?
二、初讀詩文，學(xué)習(xí)生字詞。
1.自讀全詩，畫出不認(rèn)識的生字詞和同學(xué)互學(xué)。
2.教師通過不同的方法檢測。
3.同桌互相讀文，達(dá)到讀準(zhǔn)讀通。
三、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)理解詩文。
1.配樂范讀，學(xué)生感受。
2.聽完詩后你們有什么感受?從哪兒感受到的?
3.根據(jù)學(xué)生所談引導(dǎo)學(xué)生體會世界人們平等相處，幸福平等的感情，并切入朗讀。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么?
4.學(xué)生有感情地朗讀全詩，進(jìn)一步體會感情。
四、學(xué)生交流資料，描述自己所見全世界兒童在一起載歌載舞的情景。
五、總結(jié)布置作業(yè)。
第二課時
課時目標(biāo)：
1.進(jìn)一步有感情朗讀詩文體會感情。
2.指導(dǎo)學(xué)生會寫5個生字和有關(guān)的詞。
3.背誦全詩。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1.今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《最美的花束》一文，誰愿意給大家讀讀全詩。
2.師生共同評價。
3.有感情地朗讀全詩。
4.課文中的你、我、他指誰呢?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會課文內(nèi)容。
5.自讀全詩，練習(xí)背誦。
6.指名學(xué)生背誦。
二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)語文天地中的讀一讀、填一填，會用________和________
一樣________。說一句話。
三、指導(dǎo)學(xué)生寫生字。
1.觀察生字表中的字，提出難寫的字。
2.教師示范：冠、漆。引導(dǎo)學(xué)生說出怎樣記住這個字。
3.對于“冠”，同學(xué)們還有什么發(fā)現(xiàn)呢?
4.學(xué)生練習(xí)寫字。
四、布置作業(yè)。
《最美的花束》習(xí)題
一、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。
晶( ) 睜( ) 冠( ) 淺( )
品( ) 掙( ) 觀( ) 線( )
顏( ) 淡( ) 漂( ) 膝( )
諺( ) 談( ) 飄( ) 漆( )
二、我能用加粗的詞語寫句子。
1.只要它們一睜開眼睛，都能看到太陽。
2.你的頭發(fā)漆黑，他的頭發(fā)金黃，不管它顏色怎么樣，都是花冠多漂亮。
三、我能按照課文原文填空。
1.你的頭發(fā) ，他的頭發(fā) ，不管 ，都是 。
2.我也知道 ， 有深有淺， 的花兒， 可愛的 。
3.在這廣大的 上，孩子們像 ，有的 ，有的 ，像最美的 一樣。
四、我理解了課文內(nèi)容，我能完成下列題目。
1.詩歌中“花”有兩個含義，一是指 ，二是指 。
2.“花的顏色有深有淺”也有兩種含義，一是指 ，二是指 。
3.課文中“你”“我”“他”指的是誰?
4.課文中“最美的花束”指的是什么?
參考答案
一、水晶 睜開 冠軍 深淺
品位 掙錢 觀察 線條
顏色 咸淡 漂亮 膝蓋
諺語 談?wù)?飄浮 油漆
二、略
三、略
四、1.鮮花 世界各國兒童
2.花本身的顏色不同 孩子們的膚色不同
3.指的是世界各地不同膚色、不同國籍的兒童。
4.是指全世界的小朋友，孩子們是祖國的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束，說明了所有人都是平等的。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的語文課文學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。