2017年高一生物必修2《進化與生物多樣性》測試試題
2017年高一生物必修2《進化與生物多樣性》測試試題
生物是門偏文科性的學科，那么，在學習高一生物的時候，要注重做好哪些練習呢?接下來，學習啦小編就和大家分享一套中圖版2017年高一生物必修2《進化與生物多樣性》測試試題，希望對大家有幫助!
中圖版2017年高一生物必修2《進化與生物多樣性》測試試題
選擇題
狼和鹿通過捕食與被捕食的關系,奔跑的速度都比原來快了，這是因為二者( )
A.能量交流 B.相互競爭 C.趨同進化 D.相互選擇
與地球上最早出現的原生生物代謝方式相似的一組生物是( )
①硝化細菌 ②乳酸菌 ③藍藻 ④蛔蟲 ⑤酵母菌
A.①③B.②④C.②③D.①⑤
突變的有利和有害是相對的，下列對這一問題的認識，哪一項是不正確的( )
A.突變的利與害可因生物的不同生存環(huán)境而異
B.突變的利與害可因人類的需求不同而異
C.有的突變對生物生存有害，但對生物進化有利
D.有的突變對生物生存有利，對生物進化也有利
最早登陸的主要生物類群是( )
A.苔蘚植物B.蕨類植物C.兩棲動物D.爬行動物
對生物多樣性描述，不正確一項是( )
A.基因多樣性B.物種多樣性C.種群多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
在生物的進化歷程中，捕食者與被捕食者之間的關系是( )
A.不利于被捕食者，使被捕食者數量減少
B.對二者均不利，雙方最終都趨向消亡
C.二者得失相當，和平共處
D.對兩者均有利，共同進化
蟲媒花與為其傳粉的昆蟲間表現出了驚人的相互適應，這一現象產生的原因是( )
A.長期相互選擇的結果B.定向變異的結果
C.偶然相遇的結果D.用進廢退的結果
在生物進化過程中，可以定向積累微小有利變異的是( )
A.定向的變異和自然選擇B.生存斗爭和自然選擇
C.自然選擇和適者生存D.自然選擇和遺傳
下圖可用達爾文的什么理論來解釋( )
A.過度繁殖B.生存斗爭C.遺傳變異D.適者生存
在下列四種措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的是( )
A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內捕食者和寄生生物的數量
B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內各營養(yǎng)級生物的種類
C.使該生態(tài)系統(tǒng)內生產者和消費者在數量上保持平衡
D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內的生物種類
生態(tài)圈包括( )
A.對流層、水圈、土壤圈B.平流層、水圈上層、土壤圈
C.平流層、水圈、土壤圈D.對流層、水圈下層、土壤圈
生物圈穩(wěn)態(tài)是由于生物圈具有多層次的自動自動調節(jié)能力，其自動調節(jié)能力的基礎是( )
A.生物之間的食物鏈B.生物的多樣性
C.生物之間的食物網D.生物的適應性
蒲公英的種子像“小傘”;竊衣的種子、果實上有刺;飛猴有“翅膀”，這些說明了( )
A.遺傳和變異B.地理隔離C.生存斗爭D.生物的適應性
地球上出現需氧型生物，自養(yǎng)型生物，真核生物的先后順序依次為( )
A.需氧型生物，自養(yǎng)型生物，真核生物
B.自養(yǎng)型生物，需氧型生物，真核生物
C.自養(yǎng)型生物，真核生物，需氧型生物
D.需氧型生物，真核生物，自養(yǎng)型生物
下列敘述中不正確的一項是( )
A.一個物種的形成或滅絕，會影響到其他若干物種的進化
B.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的
C.生物多樣性的形成過程，也就是新物種不斷形成的過程
D.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
有性生殖的出現加快了生物進化的步伐，原因是有性生殖( )
A、能產生大量后代 B、產生的后代成活率較高
C、能出現更多的突變類型 C、使基因重組產生更多變異類型
綜合題
根據分類學的記載，現在地球上生活著的生物約有200多萬種，但是每年都有新種被發(fā)現。近年來在深海中.海底3000米的深海熱泉孔周圍，都發(fā)現了以前沒有記載的生物。這就說明，生物界的物種還待人們去繼續(xù)發(fā)現。請根據以上材料分析：
(1)從分子水平看，生物的性狀具有多樣性的直接原因是_________，根本原因是________________。
(2)從遺傳水平看，生物新性狀的出現主要是由于_________的結果，而進行有性生殖的生物，后代的不同表現型主要是由于_________的結果。
(3)從進化角度看，生物物種的多樣性主要是由于_____________________。
(4)現代生物學研究表明，通過_________技術也可以定向創(chuàng)造出動植物的新品種和微生物的新類型。
中性突變理論認為，基因突變對生物適應性的影響并不是非益即害或是非害即益的，而是 ， 對這些突變不起作用，這些基因經過長期的積累，會導致種群間遺傳物質出現較大差別。
下列是DDT(一種農藥)對家蠅的處理實驗情況：將家蠅分成多組，每組再分為A、B兩部分。用DDT處理每組的A部分，而保留B部分不接觸DDT。處理后，檢查各組的死亡率，死亡率高的就是抗性低，反之就是抗性高。選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)，使之繁殖后代，把后代再按上述方法進行抗性實驗。這樣經過若干代后，當用DDT處理其中A組的家蠅時發(fā)現其死亡率為4%，再用DDT處理這一代的B組家蠅，則：
(1)B部分經DDT處理后存活率為_________。
(2)由實驗可知，家蠅抗性的產生是_________的結果。
(3)從生物與環(huán)境的關系看，家蠅和DDT的關系是_________。
(4)DDT對家蠅的抗性的產生所起的作用稱為_________。
看了2017年高一生物必修2《進化與生物多樣性》測試試題的人還看：