精品丰满熟女一区二区三区_五月天亚洲欧美综合网_亚洲青青青在线观看_国产一区二区精选

  • <menu id="29e66"></menu>

    <bdo id="29e66"><mark id="29e66"><legend id="29e66"></legend></mark></bdo>

  • <pre id="29e66"><tt id="29e66"><rt id="29e66"></rt></tt></pre>

      <label id="29e66"></label><address id="29e66"><mark id="29e66"><strike id="29e66"></strike></mark></address>
      學習啦>學習方法>各學科學習方法>生物學習方法>

      生物選修3知識點

      時間: 芷瓊1026 分享

        生物學作為一門基礎科學,逐漸發(fā)展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學,生物學與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系。接下來學習啦小編為你整理了生物選修3知識點,一起來看看吧。

        生物選修3知識點:基因工程的基本操作程序

        第一步:目的基因的獲取

        1.目的基因是指: 編碼蛋白質(zhì)的結構基因 。

        2.原核基因采取直接分離獲得,真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反轉錄法_和化學合成法_。

        3.PCR技術擴增目的基因

        (1)原理:DNA雙鏈復制

        (2)過程:第一步:加熱至90~95℃DNA解鏈;第二步:冷卻到55~60℃,引物結合到互補DNA鏈;第三步:加熱至70~75℃,熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始互補鏈的合成。

        第二步:基因表達載體的構建

        1.目的:使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳至下一代,使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。

        2.組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因

        (1)啟動子:是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位,能驅(qū)動基因轉錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質(zhì)。

        (2)終止子:也是一段有特殊結構的DNA片段 ,位于基因的尾端。

        (3)標記基因的作用:是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來。常用的標記基因是抗生素基因。

        第三步:將目的基因?qū)胧荏w細胞_

        1.轉化的概念:是目的基因進入受體細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程。

        2.常用的轉化方法:

        將目的基因?qū)胫参锛毎翰捎米疃嗟姆椒ㄊ?農(nóng)桿菌轉化法,其次還有 基因槍法和 花粉管通道法等。

        將目的基因?qū)雱游锛毎鹤畛S玫姆椒ㄊ?顯微注射技術。此方法的受體細胞多是 受精卵。

        將目的基因?qū)胛⑸锛毎涸松镒鳛槭荏w細胞的原因是 繁殖快、多為單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少 ,最常用的原核細胞是 大腸桿菌 ,其轉化方法是:先用 Ca2+ 處理細胞,使其成為 感受態(tài)細胞 ,再將重組表達載體DNA分子 溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合,在一定的溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子,完成轉化過程。

        3.重組細胞導入受體細胞后,篩選含有基因表達載體受體細胞的依據(jù)是標記基因是否表達。

        第四步:目的基因的檢測和表達

        1.首先要檢測 轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用 DNA分子雜交技術。

        2.其次還要檢測 目的基因是否轉錄出了mRNA,方法是采用 用標記的目的基因作探針與mRNA雜交。

        3.最后檢測 目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是從轉基因生物中提取 蛋白質(zhì),用相應的 抗體進行抗原-抗體雜交。

        4.有時還需進行 個體生物學水平的鑒定。如 轉基因抗蟲植物是否出現(xiàn)抗蟲性狀。

        生物選修3知識點:轉基因生物的安全性爭論

        (1)基因生物與食物安全:

        反方觀點:反對“實質(zhì)性等同”、出現(xiàn)滯后效應、出現(xiàn)新的過敏原、營養(yǎng)成分改變

        正方觀點:有安全性評價、科學家負責的態(tài)度、無實例無證據(jù)

        (2)轉基因生物與生物安全:對生物多樣性的影響

        反方觀點:擴散到種植區(qū)之外變成野生種類、成為入侵外來物種、重組出有害的病原體、成為超級雜草、有可能造成“基因污染”

        正方觀點:生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時間有限

        (3)轉基因生物與環(huán)境安全:對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響

        反方觀點:打破物種界限、二次污染、重組出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通過食物鏈進入人體

        正方觀點:不改變生物原有的分類地位、減少農(nóng)藥使用、保護農(nóng)田土壤環(huán)境

        生物選修3知識點:生物技術的倫理問題

        (1)克隆人:兩種不同觀點,多數(shù)人持否定態(tài)度。

        否定的理由:克隆人嚴重違反了人類倫理道德,是克隆技術的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人。

        肯定的理由:技術性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決。不成熟的技術也只有通過實踐才能使之成熟。

        中國政府的態(tài)度:禁止生殖性克隆,不反對治療性克隆。四不原則:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗。

        (2)試管嬰兒:兩種目的試管嬰兒的區(qū)別兩種。不同觀點,多數(shù)人持認可態(tài)度。

        否定的理由:把試管嬰兒當作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”。

        肯定的理由:解決了不育問題,提供骨髓中造血干細胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷。

        (3)基因身份證:

        否定的理由:個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重后果。

        肯定的理由:通過基因檢測可以及早采取預防措施,適時進行治療,達到挽救患者生命的目的。

        (三)生物武器

        (1)種類:致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌。

        (2)散布方式:吸入、誤食、接觸帶菌物品、被帶菌昆蟲叮咬等。

        (3)特點:致病力強、多數(shù)具傳染性、傳染途徑多、污染面廣、有潛伏期、不易被發(fā)現(xiàn)、危害時間長等。

        (4)禁止生物武器公約及中國政府的態(tài)度


      猜你感興趣的:

      1.高中生物選修3知識點匯總

      2.生物選修三筆記知識點整理

      3.高中生物選修三基因工程知識點總結

      4.生物選修三易考知識點 生物選修三重要知識點

      5.高二生物選修3生態(tài)工程知識點總結

      生物選修3知識點

      生物學作為一門基礎科學,逐漸發(fā)展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學,生物學與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系。接下來學習啦小編為你整理了生物選修3知識點,一起來看看吧。 生物選修3知識點:基因工程的基本操作程序
      推薦度:
      點擊下載文檔文檔為doc格式
      3039378