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      初中數(shù)學(xué)快速學(xué)習(xí)技巧

      時間: 鞏詩1173 分享

        數(shù)學(xué)難?學(xué)不會?這個時候你就需要學(xué)習(xí)和理解一下數(shù)學(xué)的思考方法和學(xué)習(xí)技巧了,下面小編為大家分享。

        數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的17種思考方法

        1、對應(yīng)思想方法

        對應(yīng)是人們對兩個集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法,小學(xué)數(shù)學(xué)一般是一一對應(yīng)的直觀圖表,并以此孕伏函數(shù)思想。如直線上的點(數(shù)軸)與表示具體的數(shù)是一一對應(yīng)。

        2、假設(shè)思想方法

        假設(shè)是先對題目中的已知條件或問題作出某種假設(shè),然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算,根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾,加以適當(dāng)調(diào)整,最后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維,掌握之后可以使要解決的問題更形象、具體,從而豐富解題思路。

        3、比較思想方法

        比較思想是數(shù)學(xué)中常見的思想方法之一,也是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的手段。在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,教師善于引導(dǎo)學(xué)生比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況,可以幫助學(xué)生較快地找到解題途徑。

        4、符號化思想方法

        用符號化的語言(包括字母、數(shù)字、圖形和各種特定的符號)來描述數(shù)學(xué)內(nèi)容,這就是符號思想。如數(shù)學(xué)中各種數(shù)量關(guān)系,量的變化及量與量之間進(jìn)行推導(dǎo)和演算,都是用小小的字母表示數(shù),以符號的濃縮形式表達(dá)大量的信息。如定律、公式、等。

        5、類比思想方法

        類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對象的相似性,有可能將已知的一類數(shù)學(xué)對象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對象上去的思想。如加法交換律和乘法交換律、長方形的面積公式、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類比思想不僅使數(shù)學(xué)知識容易理解,而且使公式的記憶變得順?biāo)浦郯阕匀缓秃啙崱?/p>

        6、轉(zhuǎn)化思想方法

        轉(zhuǎn)化思想是由一種形式變換成另一種形式的思想方法,而其本身的大小是不變的。如幾何的等積變換、解方程的同解變換、公式的變形等,在計算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。

        7、分類思想方法

        分類思想方法不是數(shù)學(xué)獨有的方法,數(shù)學(xué)的分類思想方法體現(xiàn)對數(shù)學(xué)對象的分類及其分類的標(biāo)準(zhǔn)。如自然數(shù)的分類,若按能否被2整除分奇數(shù)和偶數(shù);按約數(shù)的個數(shù)分質(zhì)數(shù)和合數(shù)。又如三角形可以按邊分,也可以按角分。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就會有不同的分類結(jié)果,從而產(chǎn)生新的概念。對數(shù)學(xué)對象的正確、合理分類取決于分類標(biāo)準(zhǔn)的正確、合理性,數(shù)學(xué)知識的分類有助于學(xué)生對知識的梳理和建構(gòu)。

        8、集合思想方法

        集合思想就是運(yùn)用集合的概念、邏輯語言、運(yùn)算、圖形等來解決數(shù)學(xué)問題或非純數(shù)學(xué)問題的思想方法。小學(xué)采用直觀手段,利用圖形和實物滲透集合思想。在講述公約數(shù)和公倍數(shù)時采用了交集的思想方法。

        9、數(shù)形結(jié)合思想方法

        數(shù)和形是數(shù)學(xué)研究的兩個主要對象,數(shù)離不開形,形離不開數(shù),一方面抽象的數(shù)學(xué)概念,復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,借助圖形使之直觀化、形象化、簡單化。另一方面復(fù)雜的形體可以用簡單的數(shù)量關(guān)系表示。在解應(yīng)用題中常常借助線段圖的直觀幫助分析數(shù)量關(guān)系。

        10、統(tǒng)計思想方法

        小學(xué)數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計圖表是一些基本的統(tǒng)計方法,求平均數(shù)應(yīng)用題是體現(xiàn)出數(shù)據(jù)處理的思想方法。

        11、極限思想方法

        事物是從量變到質(zhì)變的,極限方法的實質(zhì)正是通過量變的無限過程達(dá)到質(zhì)變。在講“圓的面積和周長”時,“化圓為方”“化曲為直”的極限分割思路,在觀察有限分割的基礎(chǔ)上想象它們的極限狀態(tài),這樣不僅使學(xué)生掌握公式還能從曲與直的矛盾轉(zhuǎn)化中萌發(fā)了無限逼近的極限思想。

        12、代換思想方法

        它是方程解法的重要原理,解題時可將某個條件用別的條件進(jìn)行代換。如學(xué)校買了4張桌子和9把椅子,共用去504元,一張桌子和3把椅子的價錢正好相等,桌子和椅子的單價各是多少?

        13、可逆思想方法

        它是邏輯思維中的基本思想,當(dāng)順向思維難于解答時,可以從條件或問題思維尋求解題思路的方法,有時可以借線段圖逆推。如一輛汽車從甲地開往乙地,第一小時行了全程的1/7,第二小時比第一小時多行了16千米,還有94千米,求甲乙之距。

        14、化歸思維方法

        把有可能解決的或未解決的問題,通過轉(zhuǎn)化過程,歸結(jié)為一類以便解決可較易解決的問題,以求得解決,這就是“化歸”。而數(shù)學(xué)知識聯(lián)系緊密,新知識往往是舊知識的引申和擴(kuò)展。讓學(xué)生面對新知會用化歸思想方法去思考問題,對獨立獲得新知能力的提高無疑是有很大幫助?;瘹w的方向應(yīng)該是化隱為顯、化繁為簡、化難為易、化未知為已知。

        15、變中抓不變的思想方法

        在紛繁復(fù)雜的變化中如何把握數(shù)量關(guān)系,抓不變的量為突破口,往往問了就迎刃而解。如:科技書和文藝書共630本,其中科技書20%,后來又買來一些科技書,這時科技書占30%,又買來科技書多少本?

        16、數(shù)學(xué)模型思想方法

        所謂數(shù)學(xué)模型思想是指對于現(xiàn)實世界的某一特定對象,從它特定的生活原型出發(fā),充分運(yùn)用觀察、實驗、操作、比較、分析綜合概括等所謂過程,得到簡化和假設(shè),它是把生活中實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題模型的一種思想方法。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光認(rèn)識和處理周圍事物或數(shù)學(xué)問題乃數(shù)學(xué)的最高境界,也是學(xué)生高數(shù)學(xué)素養(yǎng)所追求的目標(biāo)。

        17、整體思想方法

        對數(shù)學(xué)問題的觀察和分析從宏觀和大處著手,整體把握化零為整,往往不失為一種更便捷更省時的方法。

        數(shù)學(xué)公式快速記

        01

        有理數(shù)的加法

        同號相加一邊倒;異號相加"大"減"小"

        符號跟著大的跑,絕對值相等"零"正好

        02

        合并同類項:

        合并同類項,法則不能忘,只求系數(shù)和,字母、指數(shù)不變樣.

        03

        去、添括號

        去括號、添括號,關(guān)鍵看符號,

        括號前面是正號,去、添括號不變號,

        括號前面是負(fù)號,去、添括號都變號.

        04

        一元一次方程:

        已知未知要分離,分離方法就是移,加減移項要變號,乘除移了要顛倒.

        05

        平方差公式:

        平方差公式有兩項,符號相反切記牢,首加尾乘首減尾,莫與完全公式相混淆.

        06

        完全平方公式:

        完全平方有三項,首尾符號是同鄉(xiāng),首平方、尾平方,首尾二倍放中央;

        首±尾括號帶平方,尾項符號隨中央.

        07

        因式分解:

        一提(公因式)二套(公式)三分組,細(xì)看幾項不離譜,

        兩項只用平方差,三項十字相乘法,陣法熟練不馬虎,

        四項仔細(xì)看清楚,若有三個平方數(shù)(項),

        就用一三來分組,否則二二去分組,

        五項、六項更多項,二三、三三試分組,

        以上若都行不通,拆項、添項看清楚.

        08

        單項式運(yùn)算:

        加、減、乘、除、乘(開)方,三級運(yùn)算分得清,

        系數(shù)進(jìn)行同級(運(yùn))算,指數(shù)運(yùn)算降級(進(jìn))行.

        09

        一元一次不等式

        解題的一般步驟:

        去分母、去括號,移項時候要變號,同類項合并好,再把系數(shù)來除掉,

        兩邊除(以)負(fù)數(shù)時,不等號改向別忘了.

        10

        一元一次不等式組

        的解集:

        大大取較大,小小取較小,小大、大小取中間,大小、小大無處找

        一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解集:

        大(魚)于(吃)取兩邊,小(魚)于(吃)取中間.

        11

        分式混合運(yùn)算

        分式四則運(yùn)算,順序乘除加減,乘除同級運(yùn)算,除法符號須變(乘);

        乘法進(jìn)行化簡,因式分解在先,分子分母相約,然后再行運(yùn)算;

        加減分母需同,分母化積關(guān)鍵;找出最簡公分母,通分不是很難;

        變號必須兩處,結(jié)果要求最簡.

        12

        分式方程

        同乘最簡公分母,化成整式寫清楚,

        求得解后須驗根,原(根)留、增(根)舍,別含糊.

        13

        最簡根式的條件:

        最簡根式三條件,號內(nèi)不把分母含,

        冪指數(shù)(根指數(shù))要互質(zhì)、冪指比根指小一點.

        14

        特殊點的坐標(biāo)特征:

        坐標(biāo)平面點(x,y),橫在前來縱在后;

        (+,+),(-,+),(-,-)和(+,-),四個象限分前后;

        x軸上y為0,x為0在y軸.

        象限角的平分線:

        象限角的平分線,坐標(biāo)特征有特點,一、三橫縱都相等,二、四橫縱卻相反.

        平行某軸的直線:

        平行某軸的直線,點的坐標(biāo)有講究,

        直線平行x軸,縱坐標(biāo)相等橫不同;

        直線平行于y軸,點的橫坐標(biāo)仍照舊

        15

        對稱點的坐標(biāo):

        對稱點坐標(biāo)要記牢,相反數(shù)位置莫混淆,

        x軸對稱y相反,y軸對稱x相反;

        原點對稱最好記,橫縱坐標(biāo)全變號.

        16

        自變量的取值范圍:

        分式分母不為零,偶次根下負(fù)不行;

        零次冪底數(shù)不為零,整式、奇次根全能行.

        17

        函數(shù)圖象

        的移動規(guī)律:

        若把一次函數(shù)的解析式寫成y=k(x+0)+b,

        二次函數(shù)的解析式寫成y=a(x+h)2+k的形式,

        則可用下面的口訣

        “左右平移在括號,上下平移在末稍,左正右負(fù)須牢記,上正下負(fù)錯不了”

        18

        一次函數(shù)

        的圖象與性質(zhì)的口訣:

        一次函數(shù)是直線,圖象經(jīng)過三象限;

        正比例函數(shù)更簡單,經(jīng)過原點一直線;

        兩個系數(shù)k與b,作用之大莫小看,k是斜率定夾角,b與y軸來相見,

        k為正來右上斜,x增減y增減;

        k為負(fù)來左下展,變化規(guī)律正相反;

        k的絕對值越大,線離橫軸就越遠(yuǎn)

        19

        二次函數(shù)

        的圖象與性質(zhì)的口訣:

        二次函數(shù)拋物線,圖象對稱是關(guān)鍵;

        開口、頂點和交點,它們確定圖象現(xiàn);

        開口、大小由a斷,c與y軸來相見;

        b的符號較特別,符號與a相關(guān)聯(lián);

        頂點位置先找見,y軸作為參考線;

        左同右異中為0,牢記心中莫混亂;

        頂點坐標(biāo)最重要,一般式配方它就現(xiàn);

        橫標(biāo)即為對稱軸,縱標(biāo)函數(shù)最值見.

        若求對稱軸位置, 符號反,一般、頂點、交點式,不同表達(dá)能互換.

        20

        反比例函數(shù)

        的圖象與性質(zhì)的口訣:

        反比例函數(shù)有特點,雙曲線相背離得遠(yuǎn);

        k為正,圖在一、三(象)限,k為負(fù),圖在二、四(象)限;

        圖在一、三函數(shù)減,兩個分支分別減.

        圖在二、四正相反,兩個分支分別增;

        線越長越近軸,永遠(yuǎn)與軸不沾邊.

        21

        特殊三角函

        首先記住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2,

        正切、余切的分母都是3,分子記口訣“123,321,三九二十七”既可.

        三角函數(shù)的增減性:正增余減

        22

        數(shù)字巧記:

        (下面的數(shù)字均是約等于,都是無理數(shù)哈!)

        =1.414(意思意思而已),

        =1.7321(三人一起商量),

        =2.236(吾量量山路),

        =2.449(糧食是酒),

        =2.645(二流是我),

        =2.828(二爸二爸),

        =3.16(山藥,六兩)

        23

        平行四邊形的判定:

        要證平行四邊形,兩個條件才能行,

        一證對邊都相等,或證對邊都平行,

        一組對邊也可以,必須相等且平行.

        對角線,是個寶,互相平分“跑不了”,

        對角相等也有用,“兩組對角”才能成.

        24

        梯形問題的輔助線:

        移動梯形對角線,兩腰之和成一線;

        平行移動一條腰,兩腰同在“△”現(xiàn);

        延長兩腰交一點,“△”中有平行線;

        作出梯形兩高線,矩形顯示在眼前;

        已知腰上一中線,莫忘作出中位線.25

        25

        添加輔助線歌:

        輔助線,怎么添?找出規(guī)律是關(guān)鍵.

        題中若有角(平)分線,可向兩邊作垂線;

        線段垂直平分線,引向兩端把線連;

        三角形邊兩中點,連接則成中位線;

        三角形中有中線,延長中線翻一番.

        26

        圓的證明歌:

        圓的證明不算難,常把半徑直徑連;

        有弦可作弦心距,它定垂直平分弦;

        直徑是圓最大弦,直圓周角立上邊,

        它若垂直平分弦,垂徑、射影響耳邊;

        還有與圓有關(guān)角,勿忘相互有關(guān)聯(lián),

        圓周、圓心、弦切角,細(xì)找關(guān)系把線連.

        同弧圓周角相等,證題用它最多見,

        圓中若有弦切角,夾弧找到就好辦;

        圓有內(nèi)接四邊形,對角互補(bǔ)記心間,

        外角等于內(nèi)對角,四邊形定內(nèi)接圓;

        直角相對或共弦,試試加個輔助圓;

        若是證題打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),四點共圓可解難;

        要想證明圓切線,垂直半徑過外端,

        直線與圓有共點,證垂直來半徑連,

        直線與圓未給點,需證半徑作垂線;

        四邊形有內(nèi)切圓,對邊和等是條件;

        如果遇到圓與圓,弄清位置很關(guān)鍵,

        兩圓相切作公切,兩圓相交連公弦.

      初中數(shù)學(xué)快速學(xué)習(xí)技巧

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