四年級的學生經過數年的英語學習，掌握了一定量的英語詞匯和基礎的英語會話。以下是小編為大家整理推薦關于小學四年級下冊Unit 6 Let’s go by taxi教案分析，希望對大家有所幫助!

　　四年級下冊Unit 6教學設計

　　教學目標：鞏固前兩節(jié)課所學公共場所類，交通工具類單詞，能用Is this… for… ?向他人詢問。

　　教學準備：三塊較大的硬紙板做的牌子，分別寫有：Changzhou Airport， Changzhou Railway Station ， Changzhou Bus Station ，三套16K紙(每套8張)， 每張紙一面畫著飛機，或火車、汽車，另一面寫著不同的地名。

　　教學過程：

　　Step 1. Revision.

　　1、利用圖片復習交通工具，公共場所類單詞。

　　2、Free talk(交流五一假日計劃)

　　T: Where are you going, A ?

　　A: I’m going to Suzhou by train.

　　T: What about you, B?

　　B: I;m going to Guangzhou by plane.

　　…

　　Step 2. Presentation.

　　T: The traffic will be very busy in May Holiday. Let’s go to the railway station to have a look.(讓一位學生舉著Changzhou Railway Station 的牌子，另外8個學生拿著畫有火車和寫著地名的紙站在后面) 教師介紹：Now I’m in Changzhou Railway Station. Look. This train is for Shanghai. This train is for Nanjing. 另外幾位拿著火車的學生自己介紹: This train is for…

　　然后讓他們交換位置，教師上前問：Excuse me, is this train for… ? 引導回答：Yes， it is./ No, it isn’t. 再讓學生上前提問。

　　用同法引出Changzhou Airport， Changzhou Bus Station，操練句型：

　　This plane / bus is for…

　　Is this plane/bus for… ? Yes, it is. No, it isn’t.

　　Step 3. Work in pairs(Page 48)

　　Step 4.Read and say(Page 44-45)

　　Read after the tape.

　　Read in groups.

　　Step 5. Make a dialogue in groups and act it out.

　　Step 6. Classwork: Do exercises on Page 30 in WB

　　《四年級下冊Unit 6教學設計》延伸閱讀：四年級英語的學習方法

　　一、編故事提高語言能力是小學四年級英語的學習方法。我認為，英語中參雜漢語并不是不可取，因為畢竟英語是第二外語，又是初學。由于缺乏英語環(huán)境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個自我發(fā)揮的機會。

　　二、見縫插針說英語

　　(1)買東西的時候，可以提示小朋友說：Giveme...

　　(2)每天吃飯前，可以說Sitdown,please.飯后對長輩說Standup,please.

　　端菜的時候，或者遞東西可以說Hereyouare.收到東西說Thankyou.

　　(3)看見不認識的東西，可以問：What’sthis?

　　一次上英語課，有同桌2個人都沒寫完作業(yè)，我先問第一個學生，她回答說忘了做，再問她同位，

　　那男孩說：Me,too.我不僅沒批評他，反而表揚他會活學活用。

　　三、寓教于樂。在課堂中多用些小游戲，能大大提高學生的興趣。也會起到事半功倍的效果。

　　四、多多鼓勵表揚。

　　通過以上對小學四年級英語的學習方法的介紹，你是否對小學四年級英語的學習方法有所了解了呢?希望以上的內容能對你有所幫助，也希望學生們都能取得好成績!