四年級語文期末考就要來了，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)語文四年級下冊期末試卷及答案，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　四年級語文下冊期末試卷

　　1. 看拼音，寫詞語。(你的字一定能寫得既正確，又美觀。)(8分)

　　dàng yàng jīng yíng guī lǜ tián jìng pí qì qīng miâ lǐ mào

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 判斷下列帶點兒字的讀音。(在括號里對的打“√”，錯的打“×”。)(3分)

　　情誼(yí)( ) 允許(yǔn)( ) 渲染(xuān)( ) 號召(zhāo)( ) 膝蓋(qī)( ) 過濾(lǜ)( )

　　3. 改正下列詞語中的錯別字。(在錯別字下先用“(4分)

　　光采奪目( )

　　語重心常( ) 顯而意見( )

　　千軍一發(fā)( )

　　4. 填空題。(共11分)

　　(1)把下面詞語中空缺的字補充完整。(4分)

　　調(diào)兵 將 膽大 為 高大 秀 色欲流 (2)選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填在句中的括號里。(2分)

　　想 扶 站 踏

　　( )在長城上，( )著腳下的方磚，( )著墻上的條石，很自然地( )起古代修筑長城的勞動人民來。

　　(3)把下面句子按原文補充完整。(5分)

　?、?一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 似的尾巴，湊成了 的小燕子。 ② 月亮越升越高，穿過一縷一縷 似的微云。

　　5. 用直線恰當(dāng)?shù)剡B接。(4分)

　　與朋友交 知彼知己 學(xué)而不厭 近朱者赤

　　百戰(zhàn)不殆 近墨者黑 言而有信 誨人不倦

　　《燕子》 《白楊》 《草原》 《少年閏土》

　　袁鷹 老舍 魯迅 鄭振鐸

　　6. 默寫古詩?！恫创现蕖?。(分)

　　7. 判斷題。(5分)

　　(1)成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。( )

　　(2)“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。”這句話是比喻句。( ) (3)《鯨》一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。( ) (4)《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意第一次賽馬田忌贏第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。( ) (5)《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。( ) 8. 回憶課文，談收獲。(3分)

　　學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇?你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個怎樣的人?

　　二. 閱讀下面的語段，回答后面的問題。(共9分)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根( )，長出( )的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是( )，不管遇到干旱還是( )，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

　　1. 這段話選自課文《1分) 2. 在括號里按照原文填空。(2分)

　　3. 在語段中找出下列詞語的反義詞。(1分)

　　微笑——( ) 軟弱——( )

　　4. 用語段中帶點的關(guān)聯(lián)詞語造句。(3分)

　　5. 從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神?(2分)

　　三. 閱讀下面的文章，并回答問題。(共17分)

　　小爬蟲的道理

　?、?那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。

　?、?我停下筆，正要伸手掂(diā n)量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢(tuǒ )圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

　?、?小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。

　?、?我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐

　　(páng)大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。( )每次老以失敗而告終，( )它毫不氣餒(něi)，一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解(xiâ)數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

　?、?我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

　　敏捷

　?、?我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上

　　我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起。” ()地爬著。

　　頑強

　　(⑦ 小爬蟲)地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪(nuó)近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住

　　尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

　?、?我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

　?、?我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。

　?、?一把尺子 一張薄紙 一片樹葉 甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會 它需要的 只是永不放棄的努力而己 為了生存 它正是這樣永不懈(xiâ)怠(dài)地奮斗著

　　1. 為最后一個自然段加上標(biāo)點符號。(2分)

　　2. 為文中畫“”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。(2分)

　　3. 恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。(3分)

　?、?如果„„就„„ ② 只要„„就„„ ③ 雖然„„但是„„

　　4. 聯(lián)系上下文理解下列詞語。(4分)

　　始料不及

　　堅持不懈

　　5. 文中第⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是( )。(只填序號)(2分)

　　A. 東邊的山再一次起來。

　　B. 再一次回到原來的狀態(tài)。

　　C. 太陽從東邊升起。

　　6. 文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理?(4分)

　　四年級語文下冊期末試卷-參考答案

　　一. 積累、運用。(共44分)

　　1. 看拼音，寫詞語。(你的字一定能寫得既正確，又美觀。)(8分)

　　dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng

　　(蕩漾) (晶瑩) (規(guī)律) (恬靜)

　　pí qì qīng miâ lǐmào

　　(脾氣) (輕蔑) (禮貌)

　　2. 判斷下列帶點兒字的讀音。(在括號里對的打“√”，錯的打“×”。)(3分) 情誼(yí)( × ) 允許(yǔn)( √ ) 渲染(xuān)( × ) 號召(zhāo)( × ) 膝蓋(qī)( × ) 過濾(lǜ)( √ )

　　3. 改正下列詞語中的錯別字。(在錯別字下先用“4分) 光采奪目( 彩 ) 語重心常( 長 ) 顯而意見( 易 ) 千軍一發(fā)( 鈞 )

　　4. 填空題。(共11分)

　　(1)把下面詞語中空缺的字補充完整。(4分)

　　調(diào)兵 遣 將 膽大 妄 為 高大 挺 秀 翠 色欲流

　　(2)選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填在句中的括號里。(2分)

　　想 扶 站 踏

　　( 站 )在長城上，( 踏 )著腳下的方磚，( 扶 )著墻上的條石，很自然地( 想 )起古代修筑長城的勞動人民來。

　　(3)把下面句子按原文補充完整。(5分)

　　① 一身 烏黑光亮 的羽毛，一對 俊俏輕快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，湊成了

　　活潑機(jī)靈 的小燕子。

　　② 月亮越升越高，穿過一縷一縷 輕紗 似的微云。

　　5. 用直線恰當(dāng)?shù)剡B接。(4分)

　　與朋友交 百戰(zhàn)不殆 袁鷹

　　知彼知己近墨者黑 老舍

　　學(xué)而不厭 言而有信 魯迅

　　近朱者赤 誨人不倦 鄭振鐸

　　6. 默寫古詩?！稇浗稀贰?6分)

　　憶江南 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。 能不憶江南?

　　7. 判斷題。(5分)

　　(1)成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。( √ )

　　(2)“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。”這句話是比喻句。( × )

　　(3)《鯨》一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。( × )

　　(4)《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意第一次賽馬田忌贏第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。( × )

　　(5)《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。( √ )

　　8. 回憶課文，談收獲。(3分)

　　學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇?你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個怎樣的人?

　　答：我印象最深的是《豐碑》一課，主人公軍需處長是個盡職盡責(zé)一心為公，毫不利己，專門利人的人。

　　二. 閱讀下面的語段，回答后面的問題。(共9分)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根(發(fā)芽)，長出(粗壯)的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是(雨雪)，不管遇到干旱還是(洪水)，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

　　1. 這段話選自課文《白楊》。(1分)

　　2. 在括號里按照原文填空。(2分)

　　3. 在語段中找出下列詞語的反義詞。(1分)

　　微笑——(嚴(yán)肅) 軟弱——(堅強)

　　4. 用語段中帶點的關(guān)聯(lián)詞語造句。(3分)

　　不管„„總„„不管天氣多么惡劣，交警叔叔總是堅守著崗位。

　　5. 從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神?(2分)

　　答：我體會出白楊樹的精神一是忠誠無私，二是堅強不動搖。

　　三. 閱讀下面的文章，并回答問題。(共17分)

　　小爬蟲的道理

　?、?那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。

　?、?我停下筆，正要伸手掂(diān)量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢(tuǒ)圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

　?、?小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。

　?、?我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐

　　(páng)大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。(雖然)每次老以失敗而告終，(但是)它毫不氣餒(něi)，一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解(xiâ)數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

　?、?我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

　　敏捷

　　(迅速)⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上地爬著。

　　我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起。” 

　　頑強

　　(堅強)⑦ 小爬蟲地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪(nuó)近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住

　　尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

　　⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

　　⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。

　　⑩ 一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會。它需要的，只是永不放棄的努力而己;為了生存，它正是這樣永不懈(xiâ)怠(dài)地奮斗著。(!)

　　1. 為最后一個自然段加上標(biāo)點符號。(2分)

　　2. 為文中畫“”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。(2分)

　　3. 恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。(3分)

　?、?如果„„就„„ ② 只要„„就„„ ③ 雖然„„但是„„

　　4. 聯(lián)系上下文理解下列詞語。(4分)

　　始料不及 指當(dāng)初沒有料想到。

　　堅持不懈 堅持到底，毫不松懈。

　　5. 文中第⑥自然段畫“ B )。(只填序號)(2分)

　　A. 東邊的山再一次起來。

　　B. 再一次回到原來的狀態(tài)。

　　C. 太陽從東邊升起。

　　6. 文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理?(4分)

　　答：說明了一個人只要能堅持不懈地努力、永不懈怠地去奮斗就能實現(xiàn)自己的愿望，就能達(dá)到既定的目標(biāo)。 

　　四年級語文下冊期末試卷-試卷分析

　　試卷分為三部分：

　　第一部分：積累、運用共44分，這部分共有八道題，1—6題為基礎(chǔ)題，7、8兩題稍微活點，考查同學(xué)們對所學(xué)課文內(nèi)容是否真正掌握。

　　第二部分：閱讀課文語段，回答問題。

　　這部分內(nèi)容雖然是閱讀，但屬于基礎(chǔ)題，第5小問應(yīng)落在白楊樹的精神上，如果答扎根邊疆、建設(shè)邊疆就錯了。

　　第三部分：課外閱讀。

　　這部分內(nèi)容屬于能力題，有一定的難度，它以字、音、詞語，理解詞語和句意幾個不同方面考查學(xué)生的閱讀理解能力，難

　　點落在最后一題上，要把道理講清。