小學(xué)四年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題(2)
(二)難忘零分 20%
懷特森是我們的自然課老師。第一次上課時(shí)，他向我們jiǎng shù了一種貓科動(dòng)物——“凱特”。據(jù)說(shuō)，那是冰川時(shí)期晝伏夜行的動(dòng)物，后來(lái)由于不能適應(yīng)自然的變化而絕種了。老師一邊jiǎng shù，一邊讓我們傳看這種動(dòng)物的頭蓋骨，要求我們認(rèn)真做筆記。接著進(jìn)行了一次課堂測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)卷子發(fā)下來(lái)后，我驚呆了——在我寫下的每個(gè)答案后面，竟然都被畫上了一個(gè)很刺眼的紅“X”。我得了0分。這不公平!因?yàn)槊康李}我都是根據(jù)課堂筆記回答的。吃驚的不是我一個(gè)，班上所有同學(xué)都得了0分。
“很簡(jiǎn)單，”懷特森先生說(shuō)，“世界上從來(lái)就沒有‘凱特’，這是我編造出來(lái)的?！?/p>
這么說(shuō)，我們?cè)谡n堂上記下的只是一些毫無(wú)價(jià)值的東西?！凹热粵]價(jià)值，怎么能給分呢?”他說(shuō)。
懷特森老師似乎根本不理會(huì)我們的委屈。他說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和pàn duàn事物真?zhèn)蔚哪芰?。他告訴我們，當(dāng)時(shí)傳看的只是一只pǔ pǔ tōng tōng的貓的頭蓋骨。其實(shí)課上他已暗示過(guò)大家：到目前為止，世界上從未發(fā)現(xiàn)過(guò)這種冰川動(dòng)物的痕跡——“那么這只頭蓋骨是從哪兒來(lái)的呢?”可是讓他感到遺憾的是當(dāng)時(shí)居然沒有一個(gè)人提出疑問。結(jié)果，這次測(cè)驗(yàn)的0分寫進(jìn)了每個(gè)人的成績(jī)單?？磥?lái)老師是讓我們吸取jiào xùn，( )何時(shí)何地，( )不要讓自己的大腦停止思考;( )有疑問，( )應(yīng)當(dāng)大膽地提出來(lái)。
1、將文中的漢語(yǔ)拼音換寫成漢字。4分
jiǎng shù pàn duàn pǔ pǔ tōng tōng jiào xùn
2、寫出與下面句子中加點(diǎn)的詞意思相近的詞。2分
(1)懷特森老師似乎根本不理會(huì)我們的委屈。 ( )
(2)因?yàn)槊康李}我都是根據(jù)課堂筆記回答的。 ( )
3、聯(lián)系上下文，選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫在文中的括號(hào)里。2分
雖然……但是…… 既然……就…… 如果……就…… 無(wú)論……都……
4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。3分
“我們”在課堂筆記上記的具體內(nèi)容是： 。
因?yàn)?，所以“我們”都得了零分。
5、聯(lián)系文章內(nèi)容，了解句子的意思。 6分
句①“測(cè)驗(yàn)卷子發(fā)下來(lái)后，我呆了——在我寫下的每個(gè)答案后面，竟然都被畫上了一個(gè)很刺眼的紅“X”。
句②“可是讓他感到遺憾的是當(dāng)時(shí)居然沒有一個(gè)人提出疑問。”
這兩句句子中“ ”和“ ”都表示“出乎意料，沒有意料到”的意思。句①寫了 (誰(shuí))沒有意料到 (什么);
句②寫了 (誰(shuí))沒有意料到 (什么)。
6、回答問題。3分
懷特森老師是位怎樣的老師?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要寫理由，不少于60字。
三、作文30%
題目：那一刻，我很
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。橫線處必須填寫上表示心情、感受的詞語(yǔ)，如：那一刻，我很激動(dòng)、那一刻，我很難受……
2、通過(guò)記敘一件日常生活中發(fā)生的事情，把這種心情和感受表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)把事情寫清楚，寫具體。
3、語(yǔ)句通順連貫，意思明確;不寫錯(cuò)別字;正確使用標(biāo)點(diǎn)。
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