蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題(2)
蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題
十、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。
可愛(ài)的小鳥(niǎo)
沒(méi)有( )綠葉，沒(méi)有( )炊煙，沒(méi)有( )泥土，沒(méi)有( )花香，只有水的世界，云的海洋。
一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了，近了!……
忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂盤(pán)旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。也許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f(niǎn)它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可愛(ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多么美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出青草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃，天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手的感情日趨篤(dǔ)厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳(qiān)吝(lìn)地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。
小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活帶來(lái)了樂(lè)趣，返航時(shí)，人們愛(ài)不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B(niǎo)憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥(niǎo)也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好!
慈愛(ài)的水手們決定放開(kāi)它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面……
1、選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞填在第一自然段的括號(hào)里。
A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一絲 E、一陣 F、一縷
G、一朵 H、一粒
2、讀下面的兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪句寫(xiě)得好?請(qǐng)說(shuō)明理由。
A、清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。
B、清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它不停地叫著，叫聲時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)高時(shí)低，很好聽(tīng)。
3、你認(rèn)為小鳥(niǎo)哪些方面可愛(ài)?
4、“可小鳥(niǎo)憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。”小鳥(niǎo)為什么憔悴?
5、談?wù)勀阕x了這篇短文后有什么感覺(jué)?
十一、交際應(yīng)用。
放學(xué)回家，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤(pán)可口的菜。我會(huì)這樣贊美媽媽：
十二、習(xí)作。
請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你最想說(shuō)的話。注意書(shū)信格
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