五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課與象共舞同步練習(xí)題
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課與象共舞同步練習(xí)題
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《與象共舞》用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國(guó)人與大象關(guān)系十分密切。學(xué)習(xí)啦小編整理了語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第27課《與象共舞》課文同步練習(xí)題，希望大家有所收獲!
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《與象共舞》同步練習(xí)題1
【小象迷路】
快來(lái)幫助小象將錯(cuò)亂的詞語(yǔ)連成一句話。
1.象 繼續(xù) 悠閑 走 自己的路 一副 的 樣子 沉著
_____________________________________________________
2.泰國(guó) 象 國(guó)寶 是 的
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3.幫小象將排列混亂的句子整理好，在括號(hào)里填上序號(hào)吧!再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
( )有趣的是，它偶爾也會(huì)和人開(kāi)開(kāi)玩笑
( )脫皮鞋的大象一點(diǎn)兒也不理會(huì)女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉(zhuǎn)了一圈
( )有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來(lái)
( )然后卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫
( )才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她
【與象共舞】
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大象是一種珍貴的獸類(lèi)，它性情溫和而聰明。經(jīng)過(guò)馴化，它( )用來(lái)當(dāng)運(yùn)輸工具，( )表演多種雜技供游人觀賞。人們發(fā)現(xiàn)，大象還有很強(qiáng)的記憶力。( )誰(shuí)要戲弄或故意傷害了它，那( )將是“君子報(bào)仇，十年不晚”。在印度山區(qū)，有個(gè)裁縫師坐在屋里縫衣裳，一頭大象突然把鼻子伸進(jìn)窗口撩撥。這位裁縫師大吃一驚，接著開(kāi)玩笑用針刺了大象一下，大象敏感地縮回了鼻子，吃了個(gè)苦頭離開(kāi)了。幾個(gè)月后，當(dāng)這頭大象又路過(guò)這里時(shí)，把那位裁縫師澆成了“落湯雞”，算是報(bào)了“一針之仇”。
大象為什么會(huì)報(bào)復(fù)人呢?
因?yàn)榇笙笫且环N高等動(dòng)物，它不僅十分聰明，而且有著很強(qiáng)的記憶力。大象( )敦厚柔順，( )它畢竟是一種獸類(lèi)，一旦遭到傷害，就會(huì)惹得它野性發(fā)作，發(fā)瘋似地向人進(jìn)攻。若當(dāng)時(shí)無(wú)法還擊，它會(huì)把仇記在心里，伺機(jī)報(bào)復(fù)。
同學(xué)們，以后遇到大象時(shí)，一定要注意多給大象一些友善，千萬(wàn)別惹大象生氣。
1.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.寫(xiě)反義詞。
溫和—— 聰明—— 傷害——
3.讀完文章后，你一定對(duì)大象又有了一個(gè)新的看法，寫(xiě)上幾句吧!
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4.請(qǐng)你給短文加上一個(gè)題目吧!
【活動(dòng)樂(lè)園】
寫(xiě)一寫(xiě)：上面這篇文章的寫(xiě)法很特別，那就是先設(shè)疑，然后解疑，使讀者恍然大悟。請(qǐng)你也仿照這種寫(xiě)法，寫(xiě)一篇小文章!
查一查：有許多動(dòng)物都有著我們意想不到的本領(lǐng)或秉性。任意選擇一種動(dòng)物，查找各種資料或圖片，了解一下它的特點(diǎn)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《與象共舞》同步練習(xí)題1答案
【小象迷路】
1.象繼續(xù)走自己的路，一副沉著悠閑的樣子。
2.象是泰國(guó)的國(guó)寶。
3.1 4 2 3 5
【與象共舞】
1.可以 還可以 如果 就 雖然 但
2.粗暴 愚蠢 保護(hù)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《與象共舞》同步練習(xí)題2
一、我會(huì)寫(xiě)加點(diǎn)字的拼音。
熟視無(wú)睹 松馳 按摩 彬彬有禮 尷尬 紳士 氣氛
二、我會(huì)寫(xiě)近、反義詞。
寫(xiě)近義詞：寬闊( ) 優(yōu)雅( ) 平靜( ) 聰明( ) 寫(xiě)反義詞：緊張( ) 溫和( ) 密切( ) 沉著( )
三、我能在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的心情 神經(jīng)( ) 表演( ) 一( )風(fēng)景 ( )的氣氛 表情( ) 尋找( ) 一( )明月 ( )的感覺(jué) 目光( ) 揮舞( ) 一( )清風(fēng)
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。 密切 親切 緊張 龐大 熱烈 歡樂(lè) 寬闊 粗壯
( )的場(chǎng)地 ( )的身軀 ( )的關(guān)系 ( )的氣氛
( )的感情 ( )的心情 ( )的腳 ( )的聲音
五、我會(huì)填一填，并選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句連貫的話。
熟視無(wú)( ) 沖鋒( )陣 ( )( )有禮 難以忘( ) 搖頭( )腦 不慌不( ) ( )( )起舞 毫無(wú)( )問(wèn)
六、巧填關(guān)聯(lián)詞
1、( )在公路邊上能看到大象，( )在樹(shù)林也能遇到它們。
2、大象身軀( )龐大，( )舞姿優(yōu)美。
3、( )困難有多大，我們( )能克服。
七、選詞填空。 偶爾 偶然 發(fā)生 發(fā)現(xiàn)
1.大象( )也會(huì)和人開(kāi)開(kāi)玩笑。
2.我 ( )看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來(lái)，然后卷著皮鞋悠然而去。
3.在很近的距離看大象，我( )象的表情非常平靜。
4.被馴服的大象走出叢林的那一天，就是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活( )較大變化的日子。
八、根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。
1.指對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?jiàn)，卻跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。( )
2.形容舉止文雅。( ) 3.形容輕快地跳舞。( )
4.原形容軍隊(duì)勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個(gè)人、一百個(gè)人，為泰國(guó)人做工服役作用巨大。( )
九、我會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)出自己的理解。
1、課文用________________________________________________________事例來(lái)說(shuō)明“象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物”。
2、作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國(guó)人與大象關(guān)系__________，大象給泰國(guó)人的生活帶來(lái)了__________________________________________。
3、“在泰國(guó)，人和象之間沒(méi)有距離。”表面意思是( )，深層意思是( )。
十、默讀課文的最后一個(gè)自然段，完成練習(xí)
(1)摘錄文中直接描寫(xiě)大象跳舞的句子。你會(huì)用哪些詞語(yǔ)形容大象的舞蹈?(四字詞語(yǔ)，起碼寫(xiě)三個(gè))
(2)這一段的第一句話和下面的幾句話是什么關(guān)系?課文中還有哪些自然段和這個(gè)段落的寫(xiě)法是一樣的?
(3)這一段寫(xiě)的是作者所看到的大象跳舞的情景，這與文章要表達(dá)的“泰國(guó)人與大象親密無(wú)間，和諧共處”這一中心有什么關(guān)系?
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《與象共舞》課文知識(shí)點(diǎn)
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國(guó)人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域文化。課文共有5個(gè)自然段，每個(gè)自然段單獨(dú)成段，圍繞著泰國(guó)人與大象關(guān)系親密，第1自然段概述在泰國(guó)大象對(duì)人群熟視無(wú)睹，與人關(guān)系親密和諧。第2自然段講大象是泰國(guó)的國(guó)寶。泰國(guó)最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。第3自然段通過(guò)描述大象的樣子與表情來(lái)表現(xiàn)泰國(guó)人與大象之間沒(méi)有距離。第4自然段講述了一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。最后一個(gè)自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國(guó)人與大象關(guān)系十分密切，大象給泰國(guó)人的生活帶來(lái)了很多的樂(lè)趣。
選編此文的目的，一是使學(xué)生體驗(yàn)“萬(wàn)象之國(guó)”泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化，激發(fā)對(duì)外國(guó)文化的興趣;二是讓學(xué)生領(lǐng)悟課文先概述后分述的表達(dá)特點(diǎn)，提高表達(dá)能力。
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