五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課橋練習(xí)題
語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第16課的題目為《橋》，課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)涵是什么呢?學(xué)習(xí)啦小編為五年級(jí)師生整理了《橋》課文練習(xí)題，希望大家有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《橋》練習(xí)題1
一
水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”
老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
一片白茫茫的世界。
1.“水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。” 從這句話中的“竄、舔”中我們能夠感受到
________________________________，這種感受還可以從文中的
_______________________________ 一句中體會(huì)出來(lái)。
2.文中兩次寫到老漢“吼道”，請(qǐng)你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)一下老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。 當(dāng)老漢看到一名黨員沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)想：________ ;當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他可能會(huì)想：____________。
3.讀讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文想象一下，當(dāng)橋轟然倒塌時(shí)，老漢要喊什么?請(qǐng)你寫下來(lái)。 ______________
4.讀文章，用兩個(gè)詞語(yǔ)形容“老漢”的形象：________________、________________ 。
二
黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒(dǎo dào)。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，___________。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)( )喊了一嗓子，一百多號(hào)人______地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似(sìshì)的折(zhé shé)回來(lái)。
東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們_______地向那木橋擁去。
木橋前，沒(méi)(mò méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢( )喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲：“黨員也是人。”
老漢( )說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”
竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
1、我會(huì)劃去文中不正確的讀音。
2、我會(huì)把“驚慌地、冷冷地、沙啞地”分別填入文中的括號(hào)里。
3、照樣子在文中找出表示“走”的詞。
快速走(跑)擠著走( ) 往回走( ) 迅速走( )
4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
逼近( ) 清瘦( ) 擁戴( ) 驚慌( )
5、在文段中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
6、用“________________ ”畫出文中的比喻句。用“﹏﹏﹏”畫出文中的擬人句。
7、請(qǐng)概括第三自然段講了________________________________。
8、對(duì)比下列句子，哪句寫得好?為什么?
(1)黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
(2)黎明的時(shí)候，雨突然大了。
__________________________________________
9、面對(duì)亂哄哄的人們，老漢當(dāng)時(shí)是怎樣想呢?
__________________________________________
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《橋》練習(xí)題2
一、讀一讀，寫一寫。
咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、
亂哄哄、勢(shì)不可擋、跌跌撞撞
二、同音字填空。
sì 放( ) ( )廟 ( )乎 ( )養(yǎng)
jì ( )奠 肆無(wú)( )憚 ( )往開來(lái) ( )承事業(yè)
( )錄 令人心( ) 萬(wàn)籟俱( ) 一( )之長(zhǎng)
三、抄寫文中的比喻句和擬人句。
________________________________________。
四、仿寫句子。
(1)死亡在洪水的獰笑中逼近。
洪水狂奔而來(lái)。改寫成：____________________________。
(2)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋。
人們慌亂地向南跑去。改寫成：________________________________。
五、想像寫話。
(1)“老漢似乎要喊什么”，如果他還來(lái)得及喊，他會(huì)喊什么?
(2)祭奠時(shí)，老太太會(huì)在墳前說(shuō)些什么呢?那些攙扶著老太太前來(lái)祭奠的鄉(xiāng)親們會(huì)怎么哭訴呢?
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《橋》練習(xí)題3
1、本文作者滿懷深情地塑造了一位______的光輝形象，他有______、______、______的崇高精神。
2、課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含?
______
3、在表達(dá)方法上有三個(gè)突出的特點(diǎn)
(1)______
(2)______
(3)______
4、句子理解。
①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
__________________
?、谀緲蜷_始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
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