北京五年級下冊語文課文 用目光傾聽

　　小學五年級的語文課文都有哪些重要的知識點呢?下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的北京五年級下冊語文課文《用目光傾聽》的內(nèi)容以供大家學習參考。

　　北京五年級下冊語文課文《用目光傾聽》原文：

　　媽媽說過一句最平常的話:

　　聽別人說話,你要望著對方。

　　這句話一直伴隨著我長大,

　　讓我學會了如何與別人交往。

　　聽別人說話是一種交流,

　　交流最需要的是真誠。

　　當我和別人交談的時候,

　　我用耳朵,也用目光傾聽。

　　都說眼睛是心靈的窗子,

　　我的“窗子”永遠明亮燦爛。

　　真誠的目光勝似千言萬語,

　　目光傳送的是溫暖的春天。

　　媽媽一句話教會我生活,

　　她真誠的目光至今仍照耀著我

　　北京五年級下冊語文課文《用目光傾聽》教學反思：

　　《用目光傾聽》是第四單元《真誠》這一單元的第一課，它是一首兒童詩歌，通過媽媽的目光展現(xiàn)出媽媽對孩子的關愛，媽媽的教導對孩子成長的作用，表現(xiàn)出母愛的偉大。同時也用樸實的語言說明了一個深刻的道理：與人交往要真誠。

　　本節(jié)課我主要是這樣來設計教學的：理解課題、認識作者(通過對題目的理解為下面的學習作鋪墊。對作者的了解可以讓學生認識一位兒童詩歌的作者，可以更多的閱讀他的作品。);理解詩歌，把握作者的思想感情;再讀詩歌，體會詩歌感情。(提升學生對詩歌的理解為了幫助學生積累語言，所以讓學生背。通過各種形式的背誦激發(fā)學生背誦的積極性，加深學生的記憶。)

　　學生對母親是非常熟悉的，所以我讓學生通過多種形式讀詩歌來理解、體會詩歌中所蘊含的感情。特別引導學生如何運用感情讀文章，通過有感而發(fā)讓學生理解文章要表達的感情。讀給大家聽，為了給學生作個引導，師生還采用互背的形式，效果相對比較好，通過今天的教學，再一次感受到詩歌的教學以誦讀為主線進行，學生的學習興趣較高，學習效果較好。

　　北京五年級下冊語文課文《用目光傾聽》練習題：

　　1.詞語萬花筒

　　例：交往 交流 交談

　　真誠 ________ ________ 溫暖 ________ ________

　　明亮 ________ ________ 傳遞 ________ ________

　　照耀 ________ ________ 愛慕 ________ ________

　　2.搭配對對串(連線)

　　伴隨著大地真誠的眼睛

　　關愛經(jīng)驗溫暖的紅霞

　　照耀生命燦爛的祝福

　　交流成長明亮的春意

　　3.問題探究

　　讀課題“用目光傾聽”，試著提兩個有價值的問題。

　　課堂練習 輕松過關，看一看你的高水平

　　4.音節(jié)魔法師(照例寫詞)

　　例：mei li —— 魅力 美麗

　　qing ting —— ( )( )

　　yan hua —— ( )( )

　　zhao yao —— ( )( )

　　gu li —— ( )( )

　　5.理解詞義

　　傾：①歪;斜 ②傾向 ③倒蹋 ④使器物反轉或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西 ⑤用盡(力量) ⑥壓倒

　　傾聽( ) 傾斜( ) 傾盆大雨( )

　　6.默寫第二節(jié)

　　7.精彩回放

　　都說眼睛是心靈的窗子，

　　我們的“窗子”永遠明亮燦爛。

　　真誠的目光勝似千言萬語。

　　目光傳送的是溫暖的春天。

　　媽媽一句話教會我生活，

　　她真誠的目光至今仍照耀著我。

　?、?ldquo;窗子”為什么加引號?它指的是什么?

　　________________________________________________

　　②“媽媽的一句話”指的____________________，“至今仍照耀著我”是說__________________________。這兩句話表達了____________________的感情。

　　8.判斷正誤

　　①這首詩歌讓我們體會到母愛的偉大，懂得與人交往一定要真誠。( )

　?、谶@首詩是按“總--分--總”的結構寫的。( )

　?、?ldquo;眼睛是心靈的窗子”是一個比喻句。( )

　?、苓@首詩的作者是冰心。 ( )

　　9.抒寫心聲

　　用“真誠、傾聽、千言萬語”等詞寫一段話

　　課后測試 能力延伸，露一露你的真本領

　　10.心靈感悟

　　小明在背《用目光傾聽》這篇課文時，被奶奶聽見了。奶奶問小明：“目光怎么能聽懂話呢?”