帶修辭的句子整理加賞析

　　學(xué)好修辭是學(xué)好語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的帶修辭的句子及賞析，希望對(duì)你有幫助。

　　帶修辭的句子

　?、北扔鳎赫麄€(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶

　?、矓M人：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒.

　?、硵M物：在群眾的呼喝聲中,那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了.

　?、磾U(kuò)大夸張：柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

　?、悼s小夸張： 只能看到巴掌大的一塊天地

　?、冻翱鋸垼核€沒(méi)有端酒懷,就醉了.

　?、放疟龋核麄兊钠焚|(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣.

　?、笇?duì)偶(正對(duì))：墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空.

　　(反對(duì))：橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛.

　　(流水對(duì))：才飲長(zhǎng)江水,又食武昌魚(yú).

　　⒐反復(fù)：好像失了三省,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó),失了東三省誰(shuí)也不響,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó).

　?、悍磫?wèn)：我呢,我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

　?、灰?直接引用)：孔子曰：「三人行,必有我?guī)?」是故弟子不必如師,師不必賢於弟子.

　　(間接引用)：失敗乃成功之母,你千萬(wàn)不要?dú)怵H.

　?、冀璐?部分代整體)：兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái).

　　(特征代本體)：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說(shuō),慢慢向外走去……

　　(具體代抽象)：南國(guó)烽煙正十年

　　(工具代本體)：等到驚蟄一犁土的季節(jié),十家已有八戶亮了囤底,揭不開(kāi)鍋.

　　(專名代泛稱)：你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)!

　?、椒凑Z(yǔ)：也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了.

　　⒕對(duì)比： 有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著.

　?、柯?lián)想：太陽(yáng)出來(lái)了,地上好像上了火.

　?、劳ǜ校?ldquo;晨鐘云外濕”(杜甫《夔州雨濕不得上岸作》)以“濕”字形容鐘聲,所聞之鐘聲,穿雨而來(lái),穿云而去,故“濕”,觸覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相互溝通.

　?、岭p關(guān)：東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴還有晴.

　?、马斦妫好徽齽t言不順,言不順則事不成;事不成則禮樂(lè)不興,禮樂(lè)不興則刑罰不中;刑罰不中則民無(wú)所措手足

　?、没ノ模呵貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)

　?、幕丨h(huán)：響水潭中潭水響;黃金谷里谷金黃.

　　21.移情：紅豆不堪看,滿眼相思淚.(就是說(shuō)紅豆不是紅豆,而是一 顆顆“相思淚”.)

　　1.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔.

　　2.書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.

　　3.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧,它是知識(shí)的源泉.

　　4.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì),它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),使人高尚.

　　5.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話.

　　6.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎.因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友.

　　7.書(shū)是智慧的鑰匙.

　　8.政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命."

　　9.經(jīng)濟(jì)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息."

　　10.文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品."

　　11.學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師."

　　12.迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星."

　　13.探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船."

　　14.奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?"

　　15.急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐."

　　16.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.

　　17.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn),這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選,這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令.

　　18.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛.

　　19.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.

　　20.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里.

　　21.那個(gè)人骨瘦如柴 .

　　22. 這個(gè)人壯碩如牛.

　　23.在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水,就象晚年石鐘乳一樣

　　24.錢鐘書(shū)圍城里說(shuō)：打呼嚕象放長(zhǎng)線的風(fēng)箏.

　　25.西湖象一塊碧玉,一面鏡子.

　　26.棉花象雪架一樣.

　　27.只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn).必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.

　　28.天上的云像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬.

　　29.夜幕四合,周圍的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮喪的巨人,像一條連綿不斷的地毯.

　　30.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的云.

　　31.我的心像刀絞一般,淚水迷糊了我的眼睛.

　　32.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球.

　　33.人潮卷來(lái)卷去,地壩變成了露天舞臺(tái).

　　34.諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開(kāi).( 暗喻)

　　35.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官,兩眼紅紅的,像剛吃過(guò)死人的野狗.”

　　36.他打破了一塊玻璃,嚇得像妖怪一樣逃跑了.

　　37.春天到了,大地變成了一片綠毯.

　　38. 一艘銀灰色的氣墊船,像一匹純種烈馬,在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò).

　　39.她的文章寫得很好.結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密.

　　40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的,看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋果,我真想去咬上一口.

　　41.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,泰山峰上的松樹(shù)連成一片,濃濃的,看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉.

　　42.食堂開(kāi)飯時(shí),全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán).

　　43.敵機(jī)逃竄了,我們的飛機(jī)緊緊追在后面,像豺狗追小白兔一樣,一前一后.

　　44.像鵝毛,像蘆花,像棉絮的大雪降落下來(lái).

　　45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái).

　　46.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去.

　　47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空.

　　48.夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去,想捉他,他已經(jīng)跑了.

　　49.夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他,他已經(jīng)融化了.

　　50.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無(wú)奈像秋千一般, 蕩了出去又回來(lái) .

　　小學(xué)現(xiàn)代文閱讀賞析句子技巧

　　1、 抓關(guān)鍵詞語(yǔ) 很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

　　2、 抓修辭手法 修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見(jiàn)的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))，它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。其作用表現(xiàn)在能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

　　又如排比，把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列在一起。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說(shuō)理可使論述詳盡，條理清晰;用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力;用它敘事寫人，能使描寫細(xì)膩深刻。

　　3、 抓句式特點(diǎn) 常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有:長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句。排比句、反問(wèn)句、倒裝句等。

　　4、抓表現(xiàn)手法 表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

　　5、抓結(jié)構(gòu)作用 一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

　　6.抓思想內(nèi)容 準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。