六年級(jí)擴(kuò)寫(xiě)句子練習(xí)

　　六年級(jí)語(yǔ)文句子擴(kuò)寫(xiě)怎么復(fù)習(xí)呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)擴(kuò)寫(xiě)句子練習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　六年級(jí)擴(kuò)寫(xiě)句子練習(xí)1

　　小燕子飛回來(lái)了。(擴(kuò)句)

　　小柳樹(shù)被吹得東搖西歪。(擴(kuò)句)

　　陽(yáng)光照在石頭上。(擴(kuò)句)

　　陽(yáng)光照耀著草地。(擴(kuò)句)

　　草地上開(kāi)著小花。(擴(kuò)句)

　　克萊蒂露出了笑容。(擴(kuò)句)

　　貝蒂尋找燕子。(擴(kuò)句)

　　燕子掠過(guò)湖面。(擴(kuò)句)

　　陽(yáng)光照耀著草地。(擴(kuò)句)

　　六年級(jí)擴(kuò)寫(xiě)句子練習(xí)2

　　難道我們不應(yīng)該為他們獻(xiàn)出一片愛(ài)心嗎?(改成陳述句)

　　少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢?(改為陳述句)

　　小草鉆出了水面。(擬人句)

　　蒲公英飄揚(yáng)在天空中。(改成擬人句)

　　小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。(修改病句)

　　這間教室既寬敞，有狹窄。(修改病句)

　　翠鳥(niǎo)飛得特別快。(比喻句)

　　盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。(根據(jù)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子)

　　雖然她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但是她一點(diǎn)兒也不在乎。(根據(jù)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子)

　　或許明天飛回這條路線的，不是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。(根據(jù)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子)

　　洪水沖毀了小村莊。(改成把字句)

　　烏云遮住了太陽(yáng)。(改把字句)

　　六年級(jí)擴(kuò)寫(xiě)句子練習(xí)3

　　依要求改寫(xiě)句子.(6分)

　　1.晏子足智多謀地駁倒楚王的故事感動(dòng)了每一位讀者。(改為反問(wèn)句)

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　　2.在賽馬的過(guò)程中，人們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著一匹匹馬。

　　(修改病句)

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　　3.晏子是一個(gè)人。(擴(kuò)寫(xiě)句子)

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　　雙重否定句(不能不、不得不、無(wú)時(shí)無(wú)刻、非„„不可)與陳述句互換。

　　1、我的腿真酸哪，不得不交替著一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。

　　2、這些道理你不是不明白。

　　3、幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，得承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首糟糕的詩(shī)。

　　把反問(wèn)句改成意思不變的陳述句。

　　1、就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧?

　　2、這有什么關(guān)系呢?

　　3、你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)他們吧?

　　4、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?

　　5、對(duì)呀!我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢?

　　6、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢?

　　7、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎?

　　8、這清白的梅花，是玷污得的嗎?