小學生成長足跡的散文
小學生成長足跡的散文
小學生們成長的足跡是什么呢?讓我們來記錄一下吧!以下是由學習啦小編收集整理的小學成長足跡的散文，歡迎閱讀!
小學成長足跡的散文：我的成長足跡
“千里之行始于足下”，這句話揭示一個再簡單不過的道理，那就是再遠的路也要從腳下第一步走起，再遠的路只有一步步去走，就可以到達。從牙牙學語、蹣跚學步的孩童到今天的少年，在父母和老師的教育指導下，我天天在成長，天天在進步，并且留下了清晰可見的成長足跡。
我愛讀書，因為“書籍是人類進步的階梯”。我讀的書已經有50多本，其中絕大部分是兒童文學類的書，像《陽光姐姐系列》、《非常校園系列》、《皮皮魯系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的許多兒童文學作品，還有像《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外國名篇。就是因為愛讀書，才逐漸逐漸地產生了想當作家的夢想，有了自己奮斗的目標。也是因為愛讀書，我漸漸地愛上了寫作。我覺得現在的寫作了不起只能說是練練筆，提高提高自己的寫作能力，也是為自己的作家夢打個底。我寫的作文，經姥爺修改后，已在《小學生優(yōu)秀》上發(fā)表了33篇。姥爺為了鼓勵我寫作，在我上稿30篇的時候，給我買了一支高檔的“英雄”牌金筆，并期待我用英雄金筆，書寫未來。還是因為愛讀書，我特別喜歡朗誦。我覺得朗誦可以抒發(fā)自己的情懷，也可以表現自己的情志。我從一年級就代表班級參加學校的詩歌朗誦比賽，三年級上學期的一次詩歌朗誦比賽，我和我們班其他三個同學一起獲得了學校一等獎。姥爺對我的朗誦評價是“有韻味，有潛質”。
小學成長足跡的散文：童年成長的足跡
童年是一幅畫，畫里有我的五彩生活;童年是一首歌，歌里有我的幸福和快樂;童年是一本相冊，相冊里有我成長的足跡。
五歲時，我學會了騎自行車;六歲時，我學會了打乒乓球;七歲時，我學會了打籃球;八歲時，我學會了滑旱冰;九歲時，我學會了滑滑板;十歲時，我學會了游泳……在豐富多彩的童年生活中，我一步一步地成長著，一路上，有成功的喜悅，也有失敗的經驗!
學滑滑板——體驗成功
九歲生日那天，舅舅送給我一個生日禮物——滑板。我一見它，便喜歡上了它，第二天就迫不及待地拿到院子里開始學起來。沒想到剛一上去，我就重重地摔了下來，摔得屁股生疼。“怎么這么難學啊!”我自言自語地說，情不自禁地冒出一個念頭：學不會，太難了，干脆不學了。但老師的話又回話在了我耳邊：困難像彈簧，你弱它就強，越是困難的事情越要努力做好。于是，我又繼續(xù)練習，但總是不得要領。這時，我看到我的“老伙計”——鄰居陳思也在滑滑板，我就把他叫過來當我的“專職教練” 。他告訴我：“滑滑板最主要的是要掌握好平衡，其次要注意身體的協(xié)調性。”我按照“專職教練”教的去做。剛開始的時候，我用手扶著欄桿，慢慢地向前滑著，過了一會兒，我膽子大了一些，手離開了欄桿，可以滑兩三米遠了，而且滑得越來越穩(wěn)。我高聲對陳思說：“滑滑板也不過如此嘛，你看，才這么一小會兒我就會滑了哦!”可正當我得意之時，“砰!”我身子一歪，又重重地摔倒在地上。陳思連忙把我扶起來。“好痛啊!我再也不分心了。”我支撐著身體，站起來，又滑了一個多小時，一次也沒有摔倒過。我高興地對陳思大叫：“老伙計，我成功了!我成功了!”陳思在一旁一個勁地給我鼓掌
做“醬”花生——笑話迭出
在成長的過程中，我收獲了累累碩果，也鬧出過不少笑話。
記得那是暑假的一天，我到小伙伴向夢家去玩。我們玩了一會兒，都感覺到肚子餓了，向夢說：“我媽媽今天剛買了許多花生，不如我們來炒花生吃吧!但是自己炒的自己吃哦!” “行!沒問題!”
說干就干，我們把花生拿出來，剝去殼，向夢放了一點菜油，又把花生放進鍋里，炒了起來。過了一陣，香噴噴的味道讓我好想吃。但向夢卻在一邊獨自享用去了。我急忙把花生也放進鍋里，心想：“如果不放菜油，而是放醬油，味道一定會更鮮美。”我把醬油放了進去，炒好了。我對向夢炫耀：“想不想吃啊?要不要給你吃點?”向夢湊過來：“那我就不客氣了，讓我嘗嘗。”我給了她一顆，她一嘗，連忙跑到垃圾桶邊，一口吐到垃圾桶里。連聲嚷嚷：“你這也叫醬花生啊!你自己嘗嘗，是什么味道!”“干嘛那么夸張，我就不信我的醬花生會不好吃!”我夾起一顆，送進嘴里，哇，那個酸啊! “唉呀!我錯把醋當醬油使了!”向夢聽了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。
童年的相冊，記錄著我成長的足跡，一路上，有歡歌笑語，也有傷心難過，但無論成功與失敗，無論收獲與付出，我都快樂地成長著。
小學成長足跡的散文：敬愛的老師
在小學6年的時光在校園的每個角落里都有我們每一個人的成長足跡，從1年級父母把我們送進小學，從小學1年級的牙牙學語，到6年級的表達能力清清楚楚，是您教我們讀書。寫字做人的道理，您就像幸勤的園丁，是您用汗水澆灌著我們，是您用畢生的心血哺育著我們，就像我們的媽媽一樣陪伴我們成長。每一次我們生病了你都會照顧我們關心我們，我們成績下滑了你會鼓勵我們而不是打擊我們你都會說百分之99是來自努力與付出，百分之1是天才智商，你也會說只要付出了就會有收獲，這6年來有多少快樂也有悲傷你都是與我們一起渡過，畢業(yè)那天校園里充滿了哭泣聲，應為我們都很舍不得這個地方應為這個地方有我們的快樂與悲傷每一件事都是值得我們去回憶，校園的黃角樹也添加了歲月的年輪白發(fā)也爬滿了你的頭，我們一天天在長的，您卻一天天在變老，我們跨入初中時代離開小學的生后了，以后可能在初中的學校會看不到您的背影，也不可能聽您講課聲了，但我永遠記得我小學老師是您，能做您的學生是我的驕傲也是我的榮幸，我希望我以后也會是您的驕傲而不是恥辱，歲月的年輪同時也增加了我們的感情在這里我說聲謝謝您老師，您為我的付出我刻骨銘心。
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