一年級下冊語文第31課《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)重點是識字與朗讀，難點是了解“地心引力”這一科學(xué)常識。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級下冊語文第31課《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)分析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　一年級下冊語文第31課《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)分析

　　一、識字寫字

　　1、“摘”是翹舌音;“倆”應(yīng)讀 liǎ，不能讀 liǎng;“且”字讀第三聲。這些都是要提醒學(xué)生注意的地方。

　　2、本課要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)，“球、玩、跳、桃、樹”應(yīng)該寫得左窄右寬，“剛”字應(yīng)寫得左寬右窄。“球、玩”二字，要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“王”字與王字旁的異同;“跳、桃”二字結(jié)構(gòu)一樣，字形相近，可以結(jié)合起來指導(dǎo)書寫，“足”字的捺變提，“木”字的捺變點，“兆”字的筆順及筆畫“豎撇”，都要仔細(xì)指導(dǎo)。“兆”的筆順是“撇、點、提、豎彎鉤、撇、點”。

　　二、朗讀感悟

　　可以參考下面的教學(xué)步驟引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：

　　1、揭題導(dǎo)入。

　　小猴子、小兔子用手摘桃子、采蘑菇吃，吃得可香啦?？墒墙裉?，它們卻不用動手摘桃子了，因為地球爺爺已經(jīng)用自己的大手替它們摘下來了。地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥哪?請大家讀課文，看誰最聰明，能從課文中找到答案。

　　2、討論：地球爺爺?shù)氖质鞘裁?

　　這里，教師可以用磁鐵給學(xué)生作個簡單的演示，以幫助理解“引力”一詞。

　　3、分組練習(xí)正確流利地朗讀課文，練后檢查。

　　4、分組分角色進(jìn)行表演朗讀，準(zhǔn)備比賽。

　　⑴練習(xí)讀好小猴子的話。

　　(①歡快──第二自然段;②請求而且有禮貌──第四自然段;③奇怪──第八自然段)

　　⑵練習(xí)讀好小兔的話。

　　(①有禮貌──第六自然段;②奇怪──第九自然段)

　　⑶練習(xí)讀好猴爸爸的話。

　　(慈祥、和藹──第七自然段)

　?、染毩?xí)讀好地球爺爺?shù)脑挕?/p>

　　(聲音緩慢、粗壯有力)

　　5、表演性朗讀比賽。

　　(自編自演)

　　三、實踐活動

　　小試驗：地球的引力。

　　1、想想做做：小組討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。

　　2、討論并試驗：一大一小兩個東西從高處落下，哪個先落地?

　　一年級下冊語文第31課《地球爺爺?shù)氖帧方滩姆治?/h2>

　　【教材內(nèi)容】

　　《地球爺爺?shù)氖帧肥切W(xué)語文一年級手冊的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，通過孰桃子自已落地的故事，生動形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識，鼓勵學(xué)生留心身邊的科學(xué)，從而愛科學(xué) ，學(xué)科學(xué)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識“倆、摘”等7個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。會寫“球、玩”等6個字。

　　2、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。

　　3、能讀懂課文的內(nèi)容，對“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學(xué)常識;從而地身邊的一些科學(xué)現(xiàn)明探求的欲望更強(qiáng)。

　　【教學(xué)重點】

　　識字、朗讀課文。

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