西師大版一年級下冊語文第十二課古朗月行教學(xué)設(shè)計
西師大版一年級下冊語文第十二課古朗月行教學(xué)設(shè)計
西師大版一年級下冊語文第十二課《古朗月行》作者以神話般的想象，贊美了月亮的美妙與神奇。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版一年級下冊語文第十二課《古朗月行》教學(xué)設(shè)計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
西師大版一年級下冊語文第十二課《古朗月行》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀古詩，感悟古詩大意、背誦古詩。
2、學(xué)會本課的六個一類字：“古、白、玉、臺、飛、在”。認(rèn)識二類生字，認(rèn)識一個偏旁：“十”。
3、體會詩人兒時對月亮充滿稚氣的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生觀察月亮的欲望及探索夜空的好奇心。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會讀、寫本課一類生字。
2、指導(dǎo)書寫，注意書寫姿勢和執(zhí)筆方法，以及字的規(guī)范性。
教學(xué)難點(diǎn)：
“玉”、“行”的字理演變過程。
教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)時數(shù)：三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、會認(rèn)本課的二類字，會認(rèn)、會寫本課一類字。
2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入
1、老師帶來一則謎語給大家猜一猜，看誰最先猜出來：“有時像個銀盤、有時像把鐮刀;有時掛在山腰，有時掛在樹梢。”(月亮)
2、每當(dāng)夜晚到來的時候，月亮就會出現(xiàn)在夜空中，你們仔細(xì)地觀察過月亮掛在天空的情景么?那是什么樣的呢?古詩又是怎樣描寫的呢?
二、識字教學(xué)
1、自由讀古詩，畫出文中的生字。
2、學(xué)習(xí)本課的六個生字：“古、白、玉、臺、飛、在”。
(1)字理識字法：玉。出示“玉”字的演變過程，和王區(qū)別比較。
(2)用“飛”括詞，飛機(jī)、飛行、飛船。注意“飛”的筆順。
(3)熟字加偏旁：時、作。
(4)一字開花：臺(講臺、窗臺、戲臺、主席臺)。
3、學(xué)習(xí)一個偏旁：“十”。
三、創(chuàng)設(shè)情景，感悟詩意
1、故事：在唐朝的時候，有位詩人叫李白，小的時候喜歡看夜空中的月亮。開始的時候，他不認(rèn)識月亮，就管月亮叫白玉盤，又懷疑是仙人的明鏡飛到了天空中。詩人回憶小時候看月亮的情景，詩性大發(fā)，于是寫下了一首詩《古朗月行》，你們想不想讀一讀這首詩?
2、出示掛圖或課件，教師范讀。
3、指導(dǎo)朗讀：形式可采用領(lǐng)讀、自由讀、齊讀、指名讀的形式。要求讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上能有感情地朗讀。
4、嘗試背誦古詩。
四、指導(dǎo)書寫。
1、教師范寫生字。
2、學(xué)生觀察后練習(xí)書寫。
(1)“臺”“古”都是上下結(jié)構(gòu)，注意兩個字下面的“口”的位置。
(2)強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿勢，三個“一”，掌握學(xué)生書寫時間，進(jìn)行書寫常規(guī)訓(xùn)練。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)生字，練習(xí)書寫一類生字。
2、背誦古詩。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)與鞏固。
1、出示生字卡片，開火車認(rèn)字、詞。
2、做猜字游戲。
3、集體背誦古詩，指名背誦古詩，小組合作背誦古詩。
4、理解詩意：年幼時不認(rèn)識月亮，把它稱作白色的玉盤，它又像美玉制作的鏡子，高高地懸掛在天上。比一比，看誰能有感情地背誦古詩。
二、書寫練習(xí)
1、把本課的一類字寫一寫，注意寫字要規(guī)范，寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法。進(jìn)行好的寫字習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成教育。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫：“古、玉、飛、在。”
3、展示學(xué)生的寫字本。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、鞏固生字。
2、完成課后練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)與鞏固
1、開火車認(rèn)讀生字卡片。
2、小組合作表演古詩。
二、完成課后練習(xí)
1、“讀一讀，選擇喜歡的詞語說一句話”。讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生說完整的話。
2、“寫一寫”：“玉米古人白玉白云電臺”。自由練習(xí)書寫，比一比誰寫得最好。
3、“觀察夜空”。把看到的夜晚的天空情況說給大家聽。
4、自己畫一畫夜空的美景。
作業(yè)設(shè)計：把古詩《古朗月行》背給家長聽，課后觀察夜空。
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