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      一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子

      時(shí)間: 淑航658 分享

      一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子

        對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),看圖寫句子是寫好作文的第一步。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子以供大家學(xué)習(xí)。

      一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子(一)

        1.看看圖上是什么時(shí)候?都有誰(shuí)?她們?cè)谀膬?在干什么?想想她們?cè)谡f(shuō)什么?再寫下來(lái)。

        2.仔細(xì)看看下面這幅圖,寫一個(gè)有趣的小故事。

      一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子

        3.看看圖上都有誰(shuí)?他們?cè)谑裁吹胤?在干什么?再寫下來(lái)。

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        4.看看下面這四幅圖,你能看明白嗎?試著寫一寫。

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        5.看圖寫句子。

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        6.看圖寫話。

      一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子

        7.仔細(xì)看圖,能看懂圖意嗎?用一段話把故事寫下來(lái),并給故事起個(gè)題目。

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        8.想想這是什么季節(jié)?圖上都有些什么?猜猜小朋友在看什么?寫下來(lái)。

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        9.看圖寫話。

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        10.看圖寫話。

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        11.圖上都有哪些人?他們?cè)谧鍪裁茨?

      一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子

        12.看圖寫故事。

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        13.說(shuō)寫我能行。

        秋天到了,觀察一下大自然有了哪些變化。把你找到的秋天寫下來(lái),和大家交流一下。

       

        14.仔細(xì)看圖,市場(chǎng)上擺著哪些蔬菜,我和媽媽買了哪些蔬菜?先說(shuō)一說(shuō),再把它寫下來(lái)。并起個(gè)題目。

      一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子

        

          一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子(二)

      一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子

        問(wèn)題設(shè)置一:今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了,( )

        問(wèn)題設(shè)置二:看著同桌紅紅取得滿分,明明( )心里暗暗的想( )

        提供有關(guān)詞語(yǔ):眉頭緊鎖 愁眉不展 忽忽不樂(lè) 心里像打翻了五味瓶 難受 郁悶

        問(wèn)題設(shè)置三:又一次考試:明明看著試卷上鮮紅的100分,( )

        提供高興的詞語(yǔ):喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝 樂(lè)不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開

        問(wèn)題設(shè)置四:仔細(xì)一看,( )

        主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動(dòng);

        問(wèn)題設(shè)置五:明明來(lái)到辦公室( )

        問(wèn)題設(shè)置六:老師( ),明明( )

        學(xué)生作品:

        今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了,明明考了99,同桌紅紅又是100分??粗廊〉脻M分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對(duì)自己 說(shuō):下次一定要爭(zhēng)取考100分。又一次考試,明明看著試卷上鮮紅的100分,明明捧著自己的試卷,喜出望外。可是仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)題目錯(cuò)了,老師 沒(méi)改出來(lái),怎么辦呢?告訴老師吧?100分沒(méi)有了,又是和同桌差1分。不要告訴吧?那又不是誠(chéng)實(shí)的好孩子。怎么辦呢?明明想了很久。終于他還是決定了告訴 老師,于是明明來(lái)到辦公室,告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道:你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

        一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子(三)

      一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫句子

        問(wèn)題設(shè)置一:上學(xué)的路上,明明一邊( ),一邊( )

        問(wèn)題設(shè)置二:這時(shí),一位小弟弟( ),只見(jiàn)他( )

        提供哭泣的詞語(yǔ):嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲

        問(wèn)題設(shè)置三:阿姨看到了( )安慰著( )

        問(wèn)題設(shè)置四:還未走遠(yuǎn)的明明( )

        引導(dǎo)孩子們想象,明明會(huì)對(duì)小弟弟說(shuō)什么?

        問(wèn)題設(shè)置五:垃圾桶仿佛在說(shuō)( )

        學(xué)生作品:

        上學(xué)的路上,明明一邊唱著歌,一邊吃著香蕉。吃完后,明明隨手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟,路過(guò)這里,不小心踩到了香蕉皮上。只 見(jiàn)他摔得個(gè)四腳朝天,哇哇大哭起來(lái)。一位阿姨看到了,連忙把小弟弟扶起來(lái),安慰著說(shuō):"小朋友不哭,要勇敢哦"。還未走遠(yuǎn)的明明,看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍,羞愧著低下頭,連忙向小弟弟說(shuō):"對(duì)不起!下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。"說(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說(shuō):"知錯(cuò)能 改還是一個(gè)好孩子!"

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