《柳樹(shù)醒了》是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第1課的課文，講了什么內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第一課《柳樹(shù)醒了》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。

　　一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第一課《柳樹(shù)醒了》：

　　《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，寫(xiě)好“說(shuō)、話”兩個(gè)漢字。

　　2、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。

　　3、在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗。

　　課前準(zhǔn)備：生字卡片和詞語(yǔ)卡片，自備田字格，游戲題板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)激趣，引入新課

　　1.小朋友，你們喜歡春天嗎?板書(shū)“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么?

　　2.做“一字開(kāi)花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。

　　3.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫(huà)，想看看嗎?你看到了什么?(感受春天大地復(fù)蘇的情景)。

　　(二)初讀，了解短文

　　1. 同學(xué)們，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?(有的在拍照;有的在尋找春天;有的在唱歌。)

　　師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

　　2.出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音。

　　(1) 板書(shū)課題：1.柳樹(shù)了

　　(2) 誰(shuí)來(lái)讀課題，柳樹(shù)怎么啦?(醒)誰(shuí)能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)

　　(3) 除“醒”字外，你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請(qǐng)看字卡。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)

　　3.分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。

　　(1)讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話，柳樹(shù)就醒了) 教師板書(shū)：說(shuō)話醒了

　?、倭鴺?shù)在誰(shuí)的幫助下醒了?(春雷)教師板書(shū)：柳樹(shù)春雷

　?、诖豪自鯓痈鴺?shù)說(shuō)話，小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?

　　(2)春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。

　　①以小組形式匯報(bào)，老師板書(shū)：春雨　洗澡　　柳枝　軟了

　　春風(fēng)　梳頭　　柳梢　綠了

　　春燕　捉迷藏　柳絮　飛了

　　(3)春天里的景物那么可愛(ài)，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié)，看看著急了的柳樹(shù)在干什么?

　?、冽R讀第五小節(jié)。

　　②請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)又知道什么啦?教師板書(shū)：柳樹(shù)玩耍小朋友長(zhǎng)高了。

　　③哪些同學(xué)愿意跟柳樹(shù)做朋友站起來(lái)，看著板書(shū)背一背。

　　(4) 同學(xué)們，春天萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，除了柳樹(shù)醒了，還有什么也醒了呢?

　　(學(xué)生自由說(shuō))

　　(5)春天真的是太美了，讓我們?cè)傩蕾p這美麗的圖畫(huà)，讀一讀課文吧!(自由讀)

　　(三)鞏固生字，寫(xiě)好字

　　1.看板書(shū)再讀詞。

　　2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　?、偻瑢W(xué)們，這節(jié)課我們要寫(xiě)好兩個(gè)相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說(shuō)話)

　?、谶@兩個(gè)字的偏旁誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(言字旁)

　?、蹖?xiě)言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低，橫要向上斜一點(diǎn)，折要向左斜一點(diǎn)，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。

　?、苊杓t。

　?、葑约壕殞?xiě)，老師巡視。

　?、蕹晒故尽?