四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《下雪的早晨》期末閱讀試題及答案
我們作為學(xué)生，應(yīng)該為即將到來的語(yǔ)文考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《下雪的早晨》期末閱讀試題以供大家閱讀。
《下雪的早晨》原文
雪下著,下著,沒有聲音,
雪下著,下著,一刻不停。
潔白的雪,蓋滿了院子,
潔白的雪,蓋滿了屋頂,
整個(gè)世界多么靜,多么靜。
看著雪花在飄風(fēng),
我想得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。
想起夏天的樹林,
樹林里的早晨,
到處都是露水,
太陽(yáng)剛剛上升。
一個(gè)小孩,赤著腳,
從晨光里走來,
他的臉像一朵鮮花,
他的嘴發(fā)出低低的歌聲,
他的小手拿著一根竹竿。
他仰起小小的頭,
那雙發(fā)亮的眼睛,
透過濃密的樹葉,
在尋找知了的聲音……
他的另一只小手,
提了一串綠色的東西——
一根很長(zhǎng)的狗尾草,
結(jié)了螞蚱、金甲蟲和晴蜓。
這一切啊,
我都記得很清。
我們很久沒有到樹林里去了,
那兒早已鋪滿了落葉,
也不會(huì)有什么人影;
但我一直都記著那小孩子,
和他的很輕很輕的歌聲。
此刻,他不知在哪間小屋里,
看著不停地飄飛著的雪花,
或許想到樹林里去拋雪球,
或許想到湖上去滑冰,
但他決不會(huì)知道,
有一個(gè)人想著他,
就在這個(gè)下雪的早晨。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《下雪的早晨》期末閱讀試題
一、給加點(diǎn)字注音。
赤紅( ) 竹竿( )
拋棄( ) 滑冰( )
二、選詞填空。
安靜 寂靜
1.上課了，教室里( )了下來。
2.清晨，森林里一片( )。
三、按要求，寫句子。
1.他的臉像一朵鮮花。(仿寫比喻句)
2.他的另一只小手，提了一串綠色的
東西。(縮句)
四、給下列句子排排序。
( )當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用
乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。
( )露珠的身體很小，生命也很短暫，
但它卻是不平凡的。
( )它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲
地在黑暗中工作。
( )每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早
睜開那不知疲倦的眼睛。
( )它默默地工作，又默默地逝去。
五、課內(nèi)閱讀。
下雪的早晨
雪下著，下著，沒有聲音，
雪下著，下著，一刻不停。
潔白的雪，蓋滿了院子，
潔白的雪，蓋滿了屋頂，
整個(gè)世界多么靜，多么靜。
看著雪花在飄飛，
我想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
想起夏天的樹林，
樹林里的早晨，
到處都是露水，
太陽(yáng)剛剛上升。
一個(gè)小孩，赤著腳，
從晨光里走來，
他的臉像一朵鮮花，
他的嘴發(fā)出低低的歌聲，
他的小手拿著一根竹竿。
他仰起小小的頭，
那雙發(fā)亮的眼睛，
透過濃密的樹葉，
在尋找知了的聲音……
他的另一只小手，
提了一串綠色的東西——
一根很長(zhǎng)的狗尾草，
結(jié)了螞蚱、金甲蟲和蜻蜓。
這一切啊，
我都記得很清。
我們很久沒有到樹林里去了，
那兒早已鋪滿了落葉，
也不會(huì)有什么人影;
但我一直都記著那小孩子，
和他的很輕很輕的歌聲。
此刻，他不知在哪間小屋里，
看著不停地飄飛著的雪花，
或許想到樹林里去拋雪球，
或許想到湖上去滑冰，
但他決不會(huì)知道，
有一個(gè)人想著他，
就在這個(gè)下雪的早晨。
1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的早晨 ( )的歌聲
( )的東西 ( )樹葉
2.關(guān)于這首詩(shī)的主旨，有下面三種說法：
A.塑造了一個(gè)可愛的農(nóng)家孩子的形
象。
B.贊美大自然給孩子們帶來了歡樂。
C.詩(shī)人的童年是不幸的，他向往童年
的歡樂。
你贊成哪種說法?簡(jiǎn)要說明理由。
3.詩(shī)歌開頭寫雪有什么作用?
4.詩(shī)中描寫那個(gè)農(nóng)家孩子，有寫實(shí)，
也有虛寫。請(qǐng)將虛寫部分找出來，
并說說這樣寫有什么好處。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《下雪的早晨》期末閱讀試題答案
一、chì gān pāo huá
二、1.安靜 2.寂靜
三、1.長(zhǎng)城像一條巨龍。
2.他的小手提了東西。
四、3 1 2 4 5
五、1.下雪 低低 綠色 濃密
2.示例：贊成C。因?yàn)閺脑?shī)歌中可
以感到詩(shī)人對(duì)兒童時(shí)代的羨慕
與向往之情，所以看得出是作
者是因?yàn)椴恍叶鴮?duì)幸福充滿向
往。
3.雪象征兒童心靈的純凈、美好。
4.“或許想到樹林里……滑冰”
是虛寫。更充分地表現(xiàn)這個(gè)孩
子的活潑、開朗，善于從大自
然中尋找自己的歡樂。
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