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      初一下冊語文《一面》期末復(fù)習(xí)試題

      時間: 朝燕820 分享

        在平時做好語文試題的練習(xí),不僅是對學(xué)生語文知識掌握的一個考查,通過試題卷的檢測,還能找出他們在學(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以,你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版初一下冊語文《一面》期末復(fù)習(xí)試題以供大家去學(xué)習(xí)。

        蘇教版初一下冊語文《一面》期末復(fù)習(xí)試題

        選擇題

        下列詞語中,沒有錯別字的一項是( )

        A.不能自己 鑲嵌 憎惡 虐待

        B.鞠躬盡瘁 赫然 徒然 躊躇

        C.無比憎惡 窘相 磨挲 打眼

        下列句子所用的修辭手法與其他句不同的是(   )

        A.門外,細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著。

        B.胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。

        C.頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。

        D.他用竹枝似的手指遞給我,小袖管緊包在腕子上。

        下列說法錯誤的是(  )

        A.本文寫的是一位電車工人回憶四年前和魯迅先生的一面之緣,但這“一面”,卻表現(xiàn)了作為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家的魯迅先生的偉大人格和戰(zhàn)斗精神。

        B.本文所寫的事情極其不平常,具有典型意義,大中見小,于細(xì)微處反映了魯迅的偉大品格。

        C.本文對魯迅作了三次肖像描寫,不避重復(fù),由遠(yuǎn)到近,由粗到細(xì),由略到詳,由整體到部分,使人物形象隨著“我”的觀察和感受,逐漸豐富清晰起來。

        D.魯迅先生對一個普通工人的態(tài)度,實質(zhì)就是對人民群眾的態(tài)度。

        現(xiàn)代文閱讀

        精彩語段品讀

        他的面孔黃里帶白,瘦得教人擔(dān)心,好像大病新愈的人,但是精神很好,沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好象濃墨寫的隸體“一”字。

        “你要買這本書?”他看了我一眼。那種正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父親的撫摩,嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。

        “是的。”我低低地說。

        他從架上扳下一本書來,版式紙張和《毀滅》一模一樣,只是厚一點點,封面上印著兩個八分體的字:鐵流。

        他用竹枝似的手指遞給我,小袖管緊包在腕子上:

        “你買這本書吧——這本比那一本好。”

        他是誰?對這樣一個平日被人輕視的工人下那樣誠懇的勸告?我一進(jìn)門的時候原就有點疑惑;現(xiàn)在更加疑惑了;雖然猜不出是誰,但自己斷定:一定是一個不平常的人。

        我一翻那定價:一元八角!

        “先生,我買不起,我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了,我不知道怎樣才好。

        我低了頭——頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個聲音在問我:

        “一塊錢你有沒有?一塊錢!”

        “有!”我抬起頭,頓時恢復(fù)了勇氣。

        “我賣給你,兩本,一塊錢。”

        什么?我很驚異地望著他:黃里帶白的臉,瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長的頭發(fā)。牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時,我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——

        “哦!您,您就是——”

        我結(jié)結(jié)巴巴的,歡喜得快要跳起來了。一定是他!不會錯,一定是他!那個名字在我的心里亂蹦,我向四周望了一望,可沒有蹦出來。

        他微笑,默認(rèn)地點了點頭,好象我心里想著要說的,他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。

        這一來不會錯了,正是他!站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅!憎惡黑暗有如憎惡魔鬼,把一生的時光完全交給了我們,越老越頑強的戰(zhàn)士!我又仔細(xì)地看他的臉——瘦!我們這位戰(zhàn)士的健康,差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎勵似的微笑,指著《鐵流》對我說明:

        “這書本來可以不要錢的,但是是曹先生的書,現(xiàn)在只收你一塊錢本錢;我那一本,是送你的。”

        我費力地從里衫的袋里(公司為防止我們“揩油”,衣衫上一只袋都沒有縫)掏出那塊帶著體溫的銀元,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一陣酸,像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬,把書塞進(jìn)帆布袋,背起便走出書店的門。

        【小題1】舉例說明這部分文字用了哪些寫人方法?

        【小題2】文章為什么要反復(fù)寫魯迅的瘦?

        【小題3】“我結(jié)結(jié)巴巴的,歡喜得快要跳起來了。一定是他!不會錯,一定是他!那個名字在我的心里亂蹦,我向四周望了一望,可沒有把它蹦出來。”這一句中的“亂蹦”寫出了我的什么心情?“沒有把它蹦出來”說明什么?

        【小題4】讀文中劃線的句子,聯(lián)系全文,說說對魯迅的不同稱呼有什么深刻含義。

        同志 朋友

        父親 師傅

        【小題5】用一句話概括這一片斷的意思。

        語言表達(dá)

        分析下列幾個細(xì)節(jié)的含義。

        【小題1】那笑聲里,仿佛帶著一點“非日本”的什么東西。

        【小題2】我一看那書脊,赫然印著“魯迅譯”三個字。

        【小題3】一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。

        書寫

        《一面》的作者是( ),這篇文章是為了紀(jì)念( )而寫的。

        《一面》中涉及到的文學(xué)作品有《毀滅》《鐵流》,《毀滅》的作者是( )

        (國籍)的( ),譯者是( );《鐵流》的作者是( )(國籍)的( ),譯者是( )。

        給下列劃線的字注意。

        殷勤( ) 抖擻( ) 頹唐( ) 恣情( )
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