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      六年級上冊語文第六單元測試卷

      時間: 芷瓊1026 分享

        學(xué)習在于多看,多做,多練,才可以更快的提高成績。下面學(xué)習啦小編給你分享六年級上冊語文第六單元測試卷,一起來做一做。

        六年級上冊語文第六單元測試卷基礎(chǔ)知識

        一、 看拼音,寫詞語。

        Kuan shu pai huai xi sheng sou ji

        ( ) ( ) ( ) ( )

        xuan nao lun kuo cui hui chuan suo

        ( ) ( ) ( ) ( )

        hu xiao er qu xun lian you su

        ( ) ( )

        二、 判斷下列說法是否正確。正確的請在括號里打勾,錯誤的打叉。(5分)

        1、 記載(zai)、嘴唇(chun)、哺育(pu)、酷刑(xin)四個詞語中,

        帶點的字讀音有一個不正確。 ( )

        2、“威脅、帳蓬、衰敗、勉勵”四個詞語中,有一個用錯的字。 ( )

        3“絡(luò)繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行“中的三個帶點字的意思都不一樣。 ( )

        4“難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎?”與“為別人的成功喝彩不是一種美德。”兩句話的意思一樣。

        5、“今天溫度很冷。”與“想到這里,他的眼前展示出一幅美麗的圖畫。”兩個句子都是病句。 ( )

        三、 按要求積累成語。(8分)

        1、 填寫意思相近的字組成的成語。

        ( )寢( )食 想( )設(shè)( ) 和( )悅( )

        忍( )含( ) ( )心( )力 重( )疊( )

        2、 填寫意思相反的字組成的成語。

        抑( )頓( ) 取( )補( ) 棄( )圖( )

        抑( )扶( ) 好( )惡( ) 改( )從( )

        3、 請寫出4個來源于寓言故事的成語。

        4 、請寫出個來源于歷史故事的成語。

        四、 下類各句分別采用了哪種修辭手法,在括號中寫出來。(4分)

        1、鳥兒唱著歡樂的歌兒,迎接著噴薄欲出的朝陽。 ( )

        2、蘇格拉底那蒼老的聲音如同洪鐘一般鏗鏘有力。 ( )

        3、我愛三峽的宏偉壯觀,我愛三峽的幽深秀麗。 ( )

        4、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 ( )

        五、 按要求填空。(10分)

        1、《西江月 夜行黃沙道中》 一詞中任選一部分寫下來:

        2、讀〈〈山谷中的謎底〉〉一文,我們可以聯(lián)想到古詩〈〈冬夜讀書示子聿〉〉中的兩句話:

        樹林內(nèi)外,百鳥爭鳴, , ,似

        ,如 ,整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。

        4、每當 的時候,總想起這樣的一句名言:

        。

        5、我曾經(jīng)讀過課外書上的一首古詩:

        。

        6、“ , ; ,

        。這句話在《長江之歌》的詩中重復(fù)出現(xiàn)了兩次,充分地表達了詩人對母親河贊美之情。

        六、 按要求完成句子練習。(8分)

        1、今天的風真大, 。(把句子補充完整)

        2、月球一定會成為人類的另一個家園。(改成反問句)

        3、肖邦滿懷悲憤,離開自己的祖國。(改成雙重否定句)

        4、我們走到天涯海角。我們不會忘記恩師的教誨。(用關(guān)聯(lián)詞連接兩句話)

        六年級上冊語文第六單元測試卷綜合閱讀

        七、 綜合改錯。(5分)

        我們非常喜歡而且酷愛書法,無論是剛勁有力的大字還是清秀玲瓏的小楷。我對它們都有特殊的感情煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內(nèi)容 家里人都希望我能在這方面有所長進,我決不辜負他們的愿望。

        八、閱讀課文片段,完成練習。(6分)

        人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗” 就不失時機的摘下它 有的人則東 張西望 一

        再的錯失良機 當然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。

        1、這段話是 說的。

        2、給句子加標點。

        3、從文中找出一對反義詞。

        4、聯(lián)系實際寫出對第三句話的理解。

        5、讀這段話,你聯(lián)想到了哪句名言?

        八、 閱讀短文,完成練習。(14分)

        云雀

        1、養(yǎng)鳥的人,有的愛養(yǎng)百靈、八哥。這些鳥會學(xué)別的鳥 ( ),會狗學(xué)( )貓( )驢( )馬( )會幾套直至三十來套,套數(shù)越多越值錢,那是不消說的了。

        2、聽這些鳥的學(xué)舌,一回兩回還可以,多了就厭煩,因為造作,因為只有點“形似”,沒有“( )( )”只有“模仿”,沒有“( )( )”聽一兩回也只是新奇,沒有叫人動心的歡喜。

        3、教會學(xué)舌,不時還要使用殘忍得手段,比如抓只小貓咪,拿盆扣住,把鳥籠放在盆上邊。小貓咪憋的難受,當然連聲叫喚,哀求呼救。這樣三天五天,直到鳥兒學(xué)會才算完。鳥兒學(xué)會的,不是貓撒歡的叫法,而是小貓的哭泣。

        4、大個子畫眉,小個兒紅子,都是亮嗓門。畫眉洪亮,紅子清亮,我都愛聽又不怎么感動。我心里最美好的鳥叫,想起那種叫法,心都要飛起來似的。

        5、小時侯我在南方住過竹山,常見竹林里“嗤”的一聲,箭一般射出來的一只鳥,直上半天空。同時唧唧啾啾叫個不住越叫越快越歡越狂跳到了半天空,攤開翅膀,一邊滑翔,一邊撒下串串生命的圖騰。

        6、這是南方的叫天子,學(xué)名云雀。

        7、我在北京常見籠子里養(yǎng)著畫眉,體態(tài)豐滿。紅子則小巧玲瓏。百靈脖子上一道墨項圈,也有氣派。后來見著一種鳥,像百靈又小一號,沒有項圈,一身毛色更加黃里帶灰,土名“蛾勒”,學(xué)名也是云雀。他的叫聲像百靈,但不會學(xué)舌,絕沒有南方天子的拼命叫出歡喜來。

        8、毛和聲的不同,可能因環(huán)境而異。我聽它在大自然里的叫法,據(jù)說從麥田或雜木林子里箭一般直射天空,飛的有多快,叫得有多歡……那么這是北方的云雀無疑了。

        9、養(yǎng)鳥也是社會需要,對豐富文化有好處。那么請養(yǎng)百靈吧,它會( )( )。請養(yǎng)畫眉吧,它蹲在籠子里多( )( )。請養(yǎng)小巧的紅子吧,它的嗓音( )( )。

        10、請不要養(yǎng)云雀,它在籠子里,就喪失了全部的長處。讓它箭一般射向天空,讓它叫盡歡騰的生命。

        11、我反對把云雀關(guān)進籠子里。

        1. 1、第1段里( )處,禽獸的叫聲應(yīng)填是哪一項? ( )

        A、鳴 吠 叫 嘶 喚 B、叫 吠 喚 鳴 嘶

        B、喚 叫 嘶 鳴 吠 C、鳴 喚 叫 嘶 吠

        2、在第二段處的( )( )處,填上“形似”、“模仿”意思相反的兩個詞語。

        3、第五段是對南方云雀形象的描寫,這段描寫表現(xiàn)了云雀的特點,請用自己的話概括出來。(不超過十五個字)

        4、參看上文,第九段的( )( )處,應(yīng)填的是哪一組? ( )

        A、會叫 健康 歡快 B、呼救 雄壯 歡勢

        B、學(xué)叫 臃腫 嘹亮 D、學(xué)舌 富態(tài) 清亮

        5、下列概括不符合本文意思和特點的是哪幾項? ( )

        A、 本文可分為三個部分,第一層是1~4,第二層是5~9,第三層是10~11。

        B、 作者所描寫的云雀有象征意義,它象征追求解放、熱愛自由、充滿活力的戰(zhàn)士。

        C、 作者寫南方的云雀后,又寫北方的云雀,是通過貶北褒南突出南方云雀的形象。

        D、 作者反對把云雀關(guān)在籠子里,是應(yīng)為云雀關(guān)在籠子里就喪失了它的生命力。

        E、 本文主要采用了逐層鋪墊,虛實結(jié)合,欲擒故縱的寫法來突出云雀的形象。

        6、認真閱讀第九段,參考全文,你認為作者真的同意籠養(yǎng)百靈、畫眉、紅子嗎?為什么?

        7、本文標題既然是云雀,當然以寫云雀為主,可是,為什么用大量的篇幅寫其他的鳥呢?

        六年級上冊語文第六單元測試卷作文

        十、作文。(30)

        對不起,( )

        同學(xué)們,在你的內(nèi)心世界,是否曾有過想說聲“對不起”的時候?是想對是想對誰說(可以是人,也可以是物)?因為什么事?請先把題目補充完整,再把這件事寫下來。

      六年級上冊語文第六單元測試卷

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