2017年高中語文期末試卷及答案(2)
高中語文易錯成語
拾人牙慧—拾取別人的只言片語作為自己的話來說，多用來形容一味重復別人而缺乏主見。使用時注意褒貶色彩。
無所不為—沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。使用時要注意褒貶色彩。
登堂入室—比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。
狗尾續(xù)貂—比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面。后也用來比喻事物(多指文藝作品)的續(xù)作前后好壞不相稱。本詞一般用作貶義，用于自稱時含謙義。
休戚與共—休：歡樂，戚：憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔，指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關”混淆，后者只比喻關系密切而無同甘共苦之義。
過猶不及—猶：如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不能錯誤得理解為做得太不夠了。
窮形盡相—形容盡致的意思，指文章的細膩生動。不要誤解為“原形畢露”之義。
數(shù)典忘祖—典：典籍，指古代的禮制、歷史。比喻忘本?，F(xiàn)也用來比喻對本國歷史無知。
天馬行空—天馬：神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。
風聲鶴唳—前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。
捉襟見肘—原指衣服破爛，生活貧困。后來也比喻顧此失彼，無法應付。
粉墨登場—妝扮好了，登場演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上了政治舞臺。
安土重遷—并非看重遷移的意思，而是形容戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地?！爸亍痹谶@里解釋為“難”。
別無長物—表面上看起來是別無特長，其實是指再沒有別的東西，形容除此之外空無所有。
不易之論—很容易讓人理解為不易理解的言論，實為內容正確，不可更改的言論。
大而化之—不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心謹慎。
獨具只眼—形容具有獨到的見解或獨特的眼光。
河東獅吼—不是河東的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆子的男人。
敬謝不敏—指恭敬地表示能力不夠或不能接受，而不是指不及時感謝。
具體而微—指內容已具備了，不過局面、規(guī)模較小。不是指到細微之外。
如坐春風—比喻在不知不覺中受到好的教育。容易錯誤理解為自然風光的美好。
高中語文語法考點
格式：主+否定詞「不、未、無、莫、毋、弗」+賓「余、吾、爾、自、之、是」+動
?、偃龤q貫汝，莫我肯顧(《碩鼠》)譯文：“莫我肯顧”應理解成“莫肯顧我”。
?、跁r人莫之許(《隆中對》)譯文：“可當時的人并不贊許他(這么看)”
?、矍厝瞬幌咀园?《過秦論》)譯文：“秦人來不及哀嘆自己”。
?、芗刹蛔孕?《鄒忌諷齊王納諫》)譯文：“鄒忌不相信自己”
?、萑欢煌跽撸粗幸?《齊桓晉文之事》)譯文：“這樣還不能稱王天下，沒有這樣的事”
還有如：毋吾以也，莫己若也(譯：“不能因為我，(他)還不如自己”)
成語有：我無爾詐，爾無我虞(譯：“我不欺騙你，你不欺騙我”)
從上面的例句中可以得出這樣的結論：否定句中賓語代詞前置，必須具備兩個條件：
第一，賓語必須是代詞，
第二，全句必須是否定句，即必須有否定副詞“不、未、毋(無)”等或表示否定的不定代詞“莫”。代詞賓語要放在動詞之前否定詞之后。
高中語文文言文句式
一般句式
一、判斷句
(1)用“者……也”表判斷
“廉頗者，趙之良將也。”
(2)句末用“者也”表判斷
“城北徐公，齊國之美麗者也?！?/p>
(3)用“者”表判斷
“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父?！?/p>
(4)用動詞“為”或判斷詞“是”表判斷
①為天下理財，不為征利
②汝是大家子
(5)用“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠”“亦”“素”等副詞表示肯定判斷，兼加強語氣，用“非”表示否定判斷
①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
?、诖苏\危急存亡之秋也。
③梁將即楚將項燕。
?、艽藙t岳陽樓之大觀也。
?、莩急静家?。
?、耷蚁嗳缢刭v人。
⑦魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
?、嘤璞痉俏娜水嬍俊?/p>
(6)無標志判斷句
文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。
如：“劉備天下梟雄?！?《赤壁之戰(zhàn)》)
「特別提醒」判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。
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